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聋哑学生由于听力和语言障碍，接受外来信息的途径单一，表达情感的方式只能是手语和书面语言。手语作为聋人的基础语，给聋哑学生交流带来极大的不便。聋生终究要走向社会，接触的绝大多数人是不懂手语或少数懂手语的正常人，要与他们进行熟练的正常交流，主要靠书面语言。因此，培养聋生的作文能力，不断提高他们的书面表达水平，对它们回归社会、融入社会至关重要。