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曼德勒提出“知觉分析”理论来解释儿童概念起源。她假设概念获得是与知觉相分离的。该理论面临一些理论困难：1）知觉与概念的分离是否可能，2）一些基本概念界定模糊。尽管如此，“知觉分析”理论仍然对儿童概念获得问题做出了有效的解释。我们提倡将“知觉分析”理论和“心理理论”、“推理”和“心理模块性”等领域结合，可以克服“知觉分析”理论自身的困难，也可以对这些领域的研究提供实证支持。