因材施教,实现高中信息技术课分层教学

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本文结合教育学的相关理论知识,主要从针对个性、具体分析,结合实际、评价分层,制定目标、转变策略三方面具体阐述如何针对学生发展的特点对学生因材施教,实现高中信息技术课的分层教学。 Based on the relevant theoretical knowledge of pedagogy, this article mainly elaborates how to deal with students' aptitude according to the characteristics of student development in order to achieve the high-school information technology class points in view of personality, concrete analysis, combining with reality, evaluation stratification, setting goals and changing strategies Layers teaching.
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