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摘 要：职业教育中的班级管理是一项艰巨而复杂的系统工程。班级管理水平的高低，在很大程度上决定着职业学校教育教学质量的好坏。抓好班级管理，在整个学校管理中显得尤为重要。职业学校的学生存在学习习惯、学习基础和行为习惯差等情况，普遍存在学生不好教、管理难的问题，导致职业学校班主任工作难度和工作压力较大，因此加强班级管理，掌握班主任管理技巧显得尤为重要。
关键词：职业教育；班级管理；技巧
职业学校中普遍存在学生不好教、管理难的问题，如何管理好班级、如何抓好德育常规，是每个班主任必须思考的问题。在班级管理上，每个班主任都有自己的一套方法，可谓是“八仙过海，各显神通”。以下本人谈谈中职学校班级管理的几点技巧。
一、责任到位一点
责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度。作为班主任，我们要真诚、热情地对待每个学生，不能把差生的事置之不理，要把每个学生的事都当作是自己的事，敢于承担责任，做学生的榜样，久而久之，学生就会很信任你，把你当作朋友。所以班主任在日常工作中，既要对学校负责，也要对学生负责，敢于承担责任，做一个负责任的班主任。
二、工作细致一点
班主任工作烦琐但又细致，涉及到学生的方方面面，这就决定班主任工作必须做到细致又周到。就拿常规工作来说，要努力研究班主任每日、每月和每学期的工作流程。比如，每天我基本按照以下工作流程来做：6：30起床，吃完早餐，有时间就下学生宿舍（一周1-2次），首先，回到班里督促学生搞卫生，然后，督促学生及时去操场早锻，最后，去看学生早锻，早锻前要检查学生的仪容仪表，上课期间如果没有课一定要抽出一点时间去班里巡堂检查学生到位情况和纪律或查看眼保健操，晚修期间再去班里看看学生到位情况等。这样一来，可以掌握学生的第一手资料，及时发现问题，及时解决问题，避免问题的堆积。
三、下班勤快一点
下班包括下到课室和下到学生宿舍。多点下班就可以多点时间与学生沟通，可以更好地了解学生的学习、生活和纪律等情况，倾听学生的心声，与学生建立良师益友的关系。所以，每天只要没有课，我一般都会去班里转转，查看学生的到位和纪律情况，晚修期间，即使没有安排我晚修，每天我也尽量抽出点时间去班里看看。很多问题往往就会在下班的时间里得到解决。比如上学期，我班几个男生经常因为睡懒觉而迟到，多次被宿管投诉，我也找过他们谈话，但效果不明显，没办法，所以我就几乎每天早上去宿舍叫醒他们，久而久之，他们就养成了早起的习惯，之后就再没有被宿管投诉了。同时我在下宿舍的同时也督促他们搞好宿舍卫生，这样一来宿舍卫生也解决了，还不时被评为文明宿舍。
四、关爱多给一点
我们的学生，在以前因学习不好经常是被老师批评的对象，很少受到老师的关爱和表扬，而他们又处于成长期，同样渴望得到老师的理解、关心和爱护。关爱学生不仅要关爱优秀学生，也要关爱差生，对于差生要坚持“不抛弃，不放弃”的态度。人是有感情的动物，你的关爱总会得到学生的回报，时间久了，学生自然就会把你当朋友，学生也就会配合你的工作。
五、表扬多一点，批评少一点
教育学生要坚持激励教育为主，批评教育为辅，对表现有进步的学生采取多表扬，少批评，让学生感受到有种收获感，更让学生觉得老师还在乎他（她）。只要学生在考勤和其他方面有进步，我们就应该千方百计地采取各种方式进行表扬，比如，在班会课上公开表扬、通过家校互动平台或电话向学生家长表扬、甚至一见到学生面就当面表扬。久而久之，学生的自觉性就提高了。
六、解决及时一点，问题就少一点
班主任每天都要面临着学生各种各样的问题，毫不夸张地说没有哪个班是不存在问题的，但有的班管理的好，有的班却管理的差，我认为与班主任能否及时地去解决班级出现的问题有很大的关系。在处理班级问题时，我的做法是，一经发现问题就及时处理，能当场处理的就当场处理，不能当场处理的就尽量在一天内处理。比如说学生旷课问题，一经发现就马上找学生谈话，然后还通过家校互动或电话方式及时通知给学生家长。对违纪严重达到纪律处分程度且多次批评教育无效的学生要毫不手软，要及时上报处分。否则一个班的班风往往会因为几个表现差的学生得不到处理而被带坏了。
总之，我认为，职业学校班级管理要给自己空间，给学生空间。同时在班级管理过程中要勤于思考，勇于探索，总结经验，掌握必要的班级管理技巧。
关键词：职业教育；班级管理；技巧
职业学校中普遍存在学生不好教、管理难的问题，如何管理好班级、如何抓好德育常规，是每个班主任必须思考的问题。在班级管理上，每个班主任都有自己的一套方法，可谓是“八仙过海，各显神通”。以下本人谈谈中职学校班级管理的几点技巧。
一、责任到位一点
责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度。作为班主任，我们要真诚、热情地对待每个学生，不能把差生的事置之不理，要把每个学生的事都当作是自己的事，敢于承担责任，做学生的榜样，久而久之，学生就会很信任你，把你当作朋友。所以班主任在日常工作中，既要对学校负责，也要对学生负责，敢于承担责任，做一个负责任的班主任。
二、工作细致一点
班主任工作烦琐但又细致，涉及到学生的方方面面，这就决定班主任工作必须做到细致又周到。就拿常规工作来说，要努力研究班主任每日、每月和每学期的工作流程。比如，每天我基本按照以下工作流程来做：6：30起床，吃完早餐，有时间就下学生宿舍（一周1-2次），首先，回到班里督促学生搞卫生，然后，督促学生及时去操场早锻，最后，去看学生早锻，早锻前要检查学生的仪容仪表，上课期间如果没有课一定要抽出一点时间去班里巡堂检查学生到位情况和纪律或查看眼保健操，晚修期间再去班里看看学生到位情况等。这样一来，可以掌握学生的第一手资料，及时发现问题，及时解决问题，避免问题的堆积。
三、下班勤快一点
下班包括下到课室和下到学生宿舍。多点下班就可以多点时间与学生沟通，可以更好地了解学生的学习、生活和纪律等情况，倾听学生的心声，与学生建立良师益友的关系。所以，每天只要没有课，我一般都会去班里转转，查看学生的到位和纪律情况，晚修期间，即使没有安排我晚修，每天我也尽量抽出点时间去班里看看。很多问题往往就会在下班的时间里得到解决。比如上学期，我班几个男生经常因为睡懒觉而迟到，多次被宿管投诉，我也找过他们谈话，但效果不明显，没办法，所以我就几乎每天早上去宿舍叫醒他们，久而久之，他们就养成了早起的习惯，之后就再没有被宿管投诉了。同时我在下宿舍的同时也督促他们搞好宿舍卫生，这样一来宿舍卫生也解决了，还不时被评为文明宿舍。
四、关爱多给一点
我们的学生，在以前因学习不好经常是被老师批评的对象，很少受到老师的关爱和表扬，而他们又处于成长期，同样渴望得到老师的理解、关心和爱护。关爱学生不仅要关爱优秀学生，也要关爱差生，对于差生要坚持“不抛弃，不放弃”的态度。人是有感情的动物，你的关爱总会得到学生的回报，时间久了，学生自然就会把你当朋友，学生也就会配合你的工作。
五、表扬多一点，批评少一点
教育学生要坚持激励教育为主，批评教育为辅，对表现有进步的学生采取多表扬，少批评，让学生感受到有种收获感，更让学生觉得老师还在乎他（她）。只要学生在考勤和其他方面有进步，我们就应该千方百计地采取各种方式进行表扬，比如，在班会课上公开表扬、通过家校互动平台或电话向学生家长表扬、甚至一见到学生面就当面表扬。久而久之，学生的自觉性就提高了。
六、解决及时一点，问题就少一点
班主任每天都要面临着学生各种各样的问题，毫不夸张地说没有哪个班是不存在问题的，但有的班管理的好，有的班却管理的差，我认为与班主任能否及时地去解决班级出现的问题有很大的关系。在处理班级问题时，我的做法是，一经发现问题就及时处理，能当场处理的就当场处理，不能当场处理的就尽量在一天内处理。比如说学生旷课问题，一经发现就马上找学生谈话，然后还通过家校互动或电话方式及时通知给学生家长。对违纪严重达到纪律处分程度且多次批评教育无效的学生要毫不手软，要及时上报处分。否则一个班的班风往往会因为几个表现差的学生得不到处理而被带坏了。
总之，我认为，职业学校班级管理要给自己空间，给学生空间。同时在班级管理过程中要勤于思考，勇于探索，总结经验，掌握必要的班级管理技巧。