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研究性学习是一种实践较强的教育教学活动，研究性学习不再局限于学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生参加实践活动，在实践中学会学习和获得各种能力。众所周知，语文的内涵与生活的内涵等同，那么，如何引导学生以研究性学习的方式，深入社会生活，主动参与实践，并在实践过程中提高学生的语文素养和语文能力，也是本课题组研究的一个重要方面。特别是初中阶段的语文研究性学习，作为语文教学的拓展与延伸，在语文教师的指导下，从语文教学的目标与要求出发，紧密结合学习生活和社会生活进行选题，用研究的方式，主动地获取知识，这样会更有利于学生提高学生的语文素养。同时也能使语文的研究性学习成为其他学科研究性学习的工具。根据初中学生生理、心理和学习特点，初中语文实施研究性学习应采用以下途径：