初中作文批语的硬伤

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作文批语是语文教师对学生作文的立意、选材、组材、语言、书写等所作的评价 ,其作用是让学生知道自己该怎样改进作文。在教学工作中 ,笔者发现相当一部分初中学生对批语不大关心 ,他们关注作文分数抑或等级的热情与他们关注批语的热情成巨大反差 ,这不能全怪学生 ,其根源在于 Composition essays are language teacher’s evaluation of student writing’s conception, material selection, composition, language, writing, etc. Its role is to let students know how to improve their composition. In the teaching work, the author found that a large number of junior high school students are not concerned about the comments. Their enthusiasm for composition scores or levels is in stark contrast to their enthusiasm for commenting. This can not be blamed on students. Its roots lie in
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