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摘要:在市场经济日益发展的今天,大学生的感恩意识有逐渐淡薄甚至缺失的趋向,近年来已引起社会各界的关注。为构建和谐校园,高校要切实把感恩教育纳入德育教育的范畴,引导学生形成知恩、感恩的良好道德品质,进而形成构建和谐校园的良好氛围。
关键词:大学生感恩教育和谐校园
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)02(a)-0221-01
《农夫与蛇》是个耳熟能详的故事,农夫临死的时候痛悔地说:“我可怜恶人,不辨好坏,结果害了自己,遭到这样的恶报”。这个故事说明:受恩者非但不感谢施恩者,反而恩将仇报。这样的现象在当代大学生中也并不少见,甚至出现了和养育自己的亲人目仇、见利忘义,严重缺失了道德底线。
1 当代大学生感恩意识淡薄与缺失的原因
1.1 家庭教育的偏失
家长是孩子的第一任老师,即启蒙老师。家长的教育对孩子的人生观、价值观的形成起着非常重要的作用。而现在的90后大学生多数是家里的独生子,从一生下来各方面就享受家庭“6+1“式的丰厚待遇(爷爷、奶奶、外公、外婆、父母),家长从不让孩子受一点委曲。物质上的、金钱上的尽量满足孩子,至使孩子们从小就认为父母对自己的疼爱是理所当然的。心里就从不会想过自己要为父母、为亲人们做点什么,逐渐消费水平也大大超过父母的承受能力。父母这种过多的呵护与溺爱就大大的助长了孩子的依赖心理和寄生思想,自然孩子不懂得感恩与回报。
1.2 学校教育的不足
对大学生进行感恩教育是高校德育工作的重要内容。但是大学普遍对这种教育较忽视,道德教育中的感恩教育显得十分薄弱,尚需大力加强。当今的高职学校更多的是把重心放在招生与就业的问题上。放在专业知识与专业技能的培养上,从而忽视了感恩教育这一课。有些同学见了老师擦肩而过不打招呼,如同陌路人;对老师的辅导答疑或帮助教育连句“谢谢老师”都不会说的学生并不鲜见;更有甚者,老师对那些差生要求严一点,还有可能遭遇威胁或报复。学校的感恩教育课一缺少,自然就造成学生不懂礼貌的行为和“只知索取、不知回报“的思想。
1.3 当代社会环境的影响
古语说:“滴水之恩,当涌泉相报”。这是中华民族流传了几千年的传统美德,然而却被当代大学生所遗忘。受市场经济和社会上各种不良影响,金钱与地位占据了自己的心灵。一些大学生以自我为中心,漠视宝贵的亲情、友情、师生情,从而表现出一定程度的“无情或绝情”。“感情”和“感恩”含义模糊不清,人际关系淡薄,人与人之间心灵的交流、情感的交流越来越少,逐渐冷漠与无情。对社会与他人的帮助感觉是理所当然的,从没想过要回报。有的还恩将仇报,甚至将恩人告上法庭。当你有困难时,得到了他人或社会的支助,你应该要感激他人、感激社会,报效祖国,这是一个大学生所应具备的基本道德素质。
2 构建和谐校园,加强当代大学生感恩教育的实施
2.1 教育大学生懂得对父母应怀有感恩之心
一个人从出生落地的那一天起,就每时每刻都在享受着父母的爱。伟大的母亲用甘甜的乳汁一天天将我们抚养长大,而养育我们的父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起,让我们看见外面的世界,父爱如山,母爱似海。有人说:父母的爱到底有多重？我们说:父母的爱是无法用重量来衡量的。在我们的成长过程中,给予我们爱最多的便是自己的父母。因此,我们首先要感谢父母给予了自己的生命,指引了自己成长道路的方向。对父母的养育,我们应心存无尽的感恩与报答之情。如果连父母的养育之恩也漠然置之,又如何能感受到老师的教育、他人的关爱、社会的帮助、祖国的培养和大自然的赏赐呢。
2.2 教育大学生对师长的教诲应怀有感恩之意
应该说:尊重教师就是尊重知识、尊重人才、尊重科学的重要表现,尊师重教体现了全社会的精神文明水平。教师是辛勤园丁;是无私的奉献者;是人类文化的传播者,在人类文化的继承发展中起着桥梁纽带作用,教育学生是教师的天职。在学生的成长中,无不凝结着教师的辛勤劳动。古言道:“一日为师终生为父”,老师教你知识,教你做人,作为大学生应把老师的教育看作是一种恩惠。那么你就要有一种感恩的情意。
2.3 教育大学生对社会、对他人的帮助应怀有感恩之情
国家、社会、家庭培养一个大学生所付出的精力与代价是非常大的。近几年来,国家对贫困助学的力度逐渐加大,贫困学子受助的人员也在逐年增多。其实每个活在世上的人都不同程度的享受到了社会、他人的关怀与帮助。可是,一些人总是抱怨他人和社会对自己的“亏欠”,却不曾考虑自己为他人和社会做了什么。为了虚荣心,他们对社会与他人的资助闭口不谈。我们在开展德育教育时,应该教育大学生只有树立崇高的理想信念和良好的思想道德素质以及强烈的责任感和无私的奉献精神,用心去体会社会与他人的帮助。只有对家庭、他人和社会常怀感恩的心、常留感恩的意、常存感恩之的情,才能促进整个社会、整个校园的和谐发展。
3 构建社会、学校、家庭三位一体的教育体系,实现和谐校园环境育人
感恩教育是一个复合工程,是全民总动员的过程,学校虽作为感恩教育的主要渠道,但仅靠学校自身的力量是远远不够的,家庭、社会各方面都应当承担起相当的责任,以形成协调一致的教育网络。大学生所依赖的学校、家庭和社会需三者紧密联系、各自发挥作用、互相渗透、互相促进、协调一致,形成合力,创造一种有利于大学生身心健康发展的社会环境,才能使他们健康成长。在2008年的四川抗震救灾、2010年西部地区干旱、以及个别老师和同学家庭发生重大变故等一系列捐款活动中,我们积极组织学生纷纷爱上自己的一份爱心。我们每年以母亲节、教师节、感恩节为契机,以多种形式开展主题班会,在校园内营造浓厚的感恩氛围。特别是如传统中秋佳节、母亲节、父亲节之时,我们要求学生必须给家里打电话或发短信。这样就能将感恩教育体现于真实的生活中,通过学生对自己切身体验对生活的感恩,感受人间处处有真情。
感恩是一种生活态度,是一门处世哲学。如果大学校园中的每个人、每个班级都崇尚感恩理念,体现感恩精神,以和谐的感恩方式思考问题、处理事情,做到感恩父母,感恩家人,感恩朋友,感恩生活……那么，我们的生活和学习中就会多一些宽容和理解,少一些指责和推诿,多一些真诚与温暖,少一些欺瞒和冷漠。让感恩教育成为大学生重要的必修课,必将为和谐校园的建设提供精神和道德上的支撑。
参考文献
[1] 张易山.给年青人看的人生哲理书[M].中国华侨出版社，2010，9.
[2] 孙思源.感悟母爱[M].新世界出版社，2010，9.
[3] 吴春燕.送给父母的“心灵鸡汤”[EB/OL].光明网,2010-09-30.
关键词:大学生感恩教育和谐校园
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)02(a)-0221-01
《农夫与蛇》是个耳熟能详的故事,农夫临死的时候痛悔地说:“我可怜恶人,不辨好坏,结果害了自己,遭到这样的恶报”。这个故事说明:受恩者非但不感谢施恩者,反而恩将仇报。这样的现象在当代大学生中也并不少见,甚至出现了和养育自己的亲人目仇、见利忘义,严重缺失了道德底线。
1 当代大学生感恩意识淡薄与缺失的原因
1.1 家庭教育的偏失
家长是孩子的第一任老师,即启蒙老师。家长的教育对孩子的人生观、价值观的形成起着非常重要的作用。而现在的90后大学生多数是家里的独生子,从一生下来各方面就享受家庭“6+1“式的丰厚待遇(爷爷、奶奶、外公、外婆、父母),家长从不让孩子受一点委曲。物质上的、金钱上的尽量满足孩子,至使孩子们从小就认为父母对自己的疼爱是理所当然的。心里就从不会想过自己要为父母、为亲人们做点什么,逐渐消费水平也大大超过父母的承受能力。父母这种过多的呵护与溺爱就大大的助长了孩子的依赖心理和寄生思想,自然孩子不懂得感恩与回报。
1.2 学校教育的不足
对大学生进行感恩教育是高校德育工作的重要内容。但是大学普遍对这种教育较忽视,道德教育中的感恩教育显得十分薄弱,尚需大力加强。当今的高职学校更多的是把重心放在招生与就业的问题上。放在专业知识与专业技能的培养上,从而忽视了感恩教育这一课。有些同学见了老师擦肩而过不打招呼,如同陌路人;对老师的辅导答疑或帮助教育连句“谢谢老师”都不会说的学生并不鲜见;更有甚者,老师对那些差生要求严一点,还有可能遭遇威胁或报复。学校的感恩教育课一缺少,自然就造成学生不懂礼貌的行为和“只知索取、不知回报“的思想。
1.3 当代社会环境的影响
古语说:“滴水之恩,当涌泉相报”。这是中华民族流传了几千年的传统美德,然而却被当代大学生所遗忘。受市场经济和社会上各种不良影响,金钱与地位占据了自己的心灵。一些大学生以自我为中心,漠视宝贵的亲情、友情、师生情,从而表现出一定程度的“无情或绝情”。“感情”和“感恩”含义模糊不清,人际关系淡薄,人与人之间心灵的交流、情感的交流越来越少,逐渐冷漠与无情。对社会与他人的帮助感觉是理所当然的,从没想过要回报。有的还恩将仇报,甚至将恩人告上法庭。当你有困难时,得到了他人或社会的支助,你应该要感激他人、感激社会,报效祖国,这是一个大学生所应具备的基本道德素质。
2 构建和谐校园,加强当代大学生感恩教育的实施
2.1 教育大学生懂得对父母应怀有感恩之心
一个人从出生落地的那一天起,就每时每刻都在享受着父母的爱。伟大的母亲用甘甜的乳汁一天天将我们抚养长大,而养育我们的父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起,让我们看见外面的世界,父爱如山,母爱似海。有人说:父母的爱到底有多重？我们说:父母的爱是无法用重量来衡量的。在我们的成长过程中,给予我们爱最多的便是自己的父母。因此,我们首先要感谢父母给予了自己的生命,指引了自己成长道路的方向。对父母的养育,我们应心存无尽的感恩与报答之情。如果连父母的养育之恩也漠然置之,又如何能感受到老师的教育、他人的关爱、社会的帮助、祖国的培养和大自然的赏赐呢。
2.2 教育大学生对师长的教诲应怀有感恩之意
应该说:尊重教师就是尊重知识、尊重人才、尊重科学的重要表现,尊师重教体现了全社会的精神文明水平。教师是辛勤园丁;是无私的奉献者;是人类文化的传播者,在人类文化的继承发展中起着桥梁纽带作用,教育学生是教师的天职。在学生的成长中,无不凝结着教师的辛勤劳动。古言道:“一日为师终生为父”,老师教你知识,教你做人,作为大学生应把老师的教育看作是一种恩惠。那么你就要有一种感恩的情意。
2.3 教育大学生对社会、对他人的帮助应怀有感恩之情
国家、社会、家庭培养一个大学生所付出的精力与代价是非常大的。近几年来,国家对贫困助学的力度逐渐加大,贫困学子受助的人员也在逐年增多。其实每个活在世上的人都不同程度的享受到了社会、他人的关怀与帮助。可是,一些人总是抱怨他人和社会对自己的“亏欠”,却不曾考虑自己为他人和社会做了什么。为了虚荣心,他们对社会与他人的资助闭口不谈。我们在开展德育教育时,应该教育大学生只有树立崇高的理想信念和良好的思想道德素质以及强烈的责任感和无私的奉献精神,用心去体会社会与他人的帮助。只有对家庭、他人和社会常怀感恩的心、常留感恩的意、常存感恩之的情,才能促进整个社会、整个校园的和谐发展。
3 构建社会、学校、家庭三位一体的教育体系,实现和谐校园环境育人
感恩教育是一个复合工程,是全民总动员的过程,学校虽作为感恩教育的主要渠道,但仅靠学校自身的力量是远远不够的,家庭、社会各方面都应当承担起相当的责任,以形成协调一致的教育网络。大学生所依赖的学校、家庭和社会需三者紧密联系、各自发挥作用、互相渗透、互相促进、协调一致,形成合力,创造一种有利于大学生身心健康发展的社会环境,才能使他们健康成长。在2008年的四川抗震救灾、2010年西部地区干旱、以及个别老师和同学家庭发生重大变故等一系列捐款活动中,我们积极组织学生纷纷爱上自己的一份爱心。我们每年以母亲节、教师节、感恩节为契机,以多种形式开展主题班会,在校园内营造浓厚的感恩氛围。特别是如传统中秋佳节、母亲节、父亲节之时,我们要求学生必须给家里打电话或发短信。这样就能将感恩教育体现于真实的生活中,通过学生对自己切身体验对生活的感恩,感受人间处处有真情。
感恩是一种生活态度,是一门处世哲学。如果大学校园中的每个人、每个班级都崇尚感恩理念,体现感恩精神,以和谐的感恩方式思考问题、处理事情,做到感恩父母,感恩家人,感恩朋友,感恩生活……那么，我们的生活和学习中就会多一些宽容和理解,少一些指责和推诿,多一些真诚与温暖,少一些欺瞒和冷漠。让感恩教育成为大学生重要的必修课,必将为和谐校园的建设提供精神和道德上的支撑。
参考文献
[1] 张易山.给年青人看的人生哲理书[M].中国华侨出版社，2010，9.
[2] 孙思源.感悟母爱[M].新世界出版社，2010，9.
[3] 吴春燕.送给父母的“心灵鸡汤”[EB/OL].光明网,2010-09-30.