积极推进中国特色生态文明建设教育

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxxcxj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:我国当前正处于建设中国特色社会主义关键时期,坚持以人为本,全面、协调、可持续发展是我国的重要国策。在21世纪全世界共同面临着能源危机、粮食危机和生态危机,人类的生存与发展面临着严峻挑战,我们必须高度重视经济发展与生态环境和谐统一的重要性,采取有效措施积极推进中国特色生态文明建设。
  关键词:生态文明 人与自然 和谐发展
  中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)04(b)-0215-02
  
  党的十七大把建设生态文明提到了发展目标的高度,充分体现了与时俱进的历史主动精神。这对我国转变经济增长方式,优化产业结构,遏制环境污染加重势头,实现人与自然和谐发展,具有引导性、基础性、根本性的重大意义。
  
  1 生态文明的含义和特点
  生态文明是指人类社会在生产力发展的高级阶段,从自发到自觉地克服人们在物质生产活动中对自然环境产生的不良影响,实现人与自然协调发展和良性互动的状态,是人与社会文明进步的重要标志。
  从人类社会发展的角度来看,生态文明是人类文明发展的更高阶段,它与人类以往所经历过的农业文明、工业文明相比较,体现出新的特点:一是,人与自然的协调发展;二是,人类的物质生产更具可持续性;三是,人们的环境保护意识更具有主动性和自觉性;四是,人化的自然不断改善人类的生存环境;五是,社会中人与人之间和谐共处。
  
  2 建设生态文明的重大意义
  2.1 建设生态文明是中国特色社会主义建设理论与实践的深化
  中国特色社会主义现代化建设是以先进的马克思主义理论为指导的,它能使我们党在不断深刻认识和把握当今中国社会以及世界局势变化发展的基础上,领导全国人民创新社会主义建设理论,开创社会主义建设新的局面。我们党在对人与自然、经济与生态关系的认识进一步深化基础上,在十七大报告则首次明确提出生态文明建设的新要求,明确了到2020年把我国建设成为生态环境良好的国家的的目标。这表明了我们党对人类社会发展规律和社会主义建设规律的认识达到了新境界。建设中国特色社会主义不仅要实现社会主义经济、政治、文化、社会全面发展,同时也是生态良好、生态文明的社会主义。
  2.2 建设生态文明是构建社会主义和谐社会,全面落实科学发展观的重要内容
  进入21世纪,我国社会主义建设面临许多新的问题,人口与生态环境、经济社会发展与自然资源短缺的矛盾日益尖锐,许多环境污染、生态失衡、资源匮乏、物价上涨等问题尖锐地摆在在我们面前。对此,我们党在十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中首次完整提出了构建社会主义和谐社会,这充分顺应了中国社会新发展的要求,反映了全国人民的迫切期待。构建社会主义和谐社会成功與否的就在于全面贯彻落实科学发展观。科学发展观的核心是以人为本,把人民群众利益(包括物质利益、政治利益、经济利益和生态利益)作为经济社会发展的目的和归宿;科学发展观基本要求是全面协调可持续。因此,注重环境保护和建设,提高资源能源利用效率,努力建设生态文明,促进人与自然和谐发展,是我们既是贯彻落实科学发展观的基本要求,也是构建社会主义和谐社会,全面落实科学发展观的重要内容。
  
  3 积极推进中国特色生态文明建设
  21世纪初是中国生态文明建设的关键阶段。改革开放以来,我国的生态文明建设取得了巨大成就,但生态文明建设的形势依然严峻。基于我国生态文明建设面临的困境与挑战,我们必须以科学发展观为指导,积极探索中国特色生态文明建设的有效途径。
  3.1 转变经济发展方式,大力发展生态经济
  十六大关于走新型工业化道路的重要论述,为我们转变经济发展方式,抓好生态文明建设指明了方向。走新型工业化道路要求我们必须大力发展生态经济,这符合我国现在的国情与发展建设的基本状况。
  生态经济要求我们在生态系统承载能力范围内,运用生态经济学原理和系统工程方法改变生产和消费方式,挖掘一切可以利用的资源潜力,发展一些经济发达、生态高效的产业,建设体制合理、社会和谐的文化以及生态健康、景观适宜的环境。生态经济是实现经济发展与环境保护、自然生态与人类生态的高度统一和可持续发展的经济。在当前,发展生态经济就必须在走新型工业化道路中重点发展循环经济。按照科学发展观统筹规划的要求,加大产业结构和产业布局的战略性调整,积极利用新技术对传统企业进行改造升级,推进传统企业向高新企业转移,不断提升产业发展的规模和档次。同时,在产业升级中,坚决关停一批设计不合理、性能落后、高耗低效、污染严重的生产企业。大力兴办技术含量高能源消耗少、资源可再利用、市场前景广阔的搞新技术企业,拓展一批相当规模的资源消耗低、附加值高的第三产业,特别是发展消耗资源低、较高增加值率的法律、咨询、金融、保险、信息服务等现代服务业;对那些投资大、周期长、效益少的社会公益项目,如废物收集处理再利用,大型废物收集处理设施的建设等,这些有帮助于促进循环经济发展的企业,政府必须制定相关政策加以扶持和引导;在广大农村地区,因地制宜地结合农村经济结构的战略性调整,加快现代生态农业产业的发展,建立起发展农村生产力的产业基础。
  3.2 积极开展宣传教育,树立共建生态文明新理念
  生态文明建设需要全民族的共同参与才能真正取得成效,要使每个人都能自觉地投入到生态文明建设中去,就需要在全社会积极开展宣传教育。政府、机关、企事业单位、媒体等方方面面要充分配合与努力,大力开展环境保护的宣传,树立“生产发展、生态良好”的科学理念。尤其面对处于领导位置的人,更要大力宣传及贯彻生态文明观,把对领导干部工作业绩的评价与环境保护相结合,这样才能使他们把生态文明建设自觉贯彻到政策的制定与生产工作中去。有计划地建立系统完善的生态教育机制,要运用广播、电视、报刊及网络等各种新闻媒体,广泛宣传绿色生产、绿色消费、生态城市、生态人居环境等有关生态文明建设的科普知识,以达到在思想意识上实现公民的自然观念、价值观念、伦理观念、生产观念的转变。牢固树立起全民的生态忧患意识、参与意识和责任意识,将生态文明的理念渗透到生产、生活各个层面和千家万户。要大力抓好学校教育的环节,在青少年中开展生动形象的环境保护的教育活动,培育和提高未来接班人的生态道德意识,帮助学生树立环境生态观念、环境资源观念、环境道德观念。
  3.3 加强制度体系构建,为生态文明建设提供有力保障
  当社会生产的发展还存在与生态保护相冲突的时候,制度建设是生态文明建设的重要保障。只有建立并不断完善有助于生态文明培育与发展的制度体系并认真贯彻执行,生态文明建设才有了坚实的基础。新建国成立后,特别是改革开放以来,我国为保护环境已经采取了一系列重大措施,将环境保护确立为基本国策。相继制定了一系列保护环境的法律和法规。但环境污染却在日趋加重,因此,我们要在制度建设上下足功夫。第一,要加大环境保护部门的执法力度,提高执法人员生态保护方面的执法水平,切实做到有法可依,执法必严,违法必究,及时有力打击各种破坏环境的不法行为。第二,要建立与完善项目建设与规划环境评价制度,防止新污染的产生,有效遏止掠夺自然、破坏自然的做法,坚持保护优先,开发有序。严格执行国家产业政策和行业标准,对可能对环境造成污染的项目,坚决实行“一票否决”,坚决摒弃先污染后治理、先破坏后恢复的做法。全力推进污染减排,努力解决影响经济社会发展特别是严重危害人民群众健康的突出环境问题。第三,要制定一个统一符合中国国情的“自然资源保护法”,使自然资源的合理利用在法律上得到有效的保障;第四,要在各种经济立法中突出生态环保型经济的内涵,从而在经济法中充分体现经济发展与生态文明的协调发展理念。
  
  4 结语
  建设中国特色的生态文明,只有推进科技创新,才能提高对我国有限的物质资源的利用率,从而间接地提高我国生态环境的承载力;只有通过结构的调整,才能实现经济效益、社会效益和环境效益的统一;只有走可持续发展的道路,才能实现人与自然的和谐。生态文明在当代,应该成为与物质文明、精神文明、制度(或政治)文明并列的四大文明。我们相信在科学发展观的指导下,建设中国特色的生态文明必将取得令人瞩目的成就。
  
  参考文献
  [1] 马克思恩格斯全集(第1卷)[M].人民出版社,1956.
  [2] 文正邦.论人类社会三大文明—— 有关生态文明和制度文明的法哲学思考[J].现代法学,1999(1).
  [3] 李景源,杨通进,余涌.论生态文明[N].光明日报,2004-04-30.
  [4] 傅治平.和谐社会导论[M].人民出版社(第一版),2005(3).
  [5] 郭艳华.走向绿色文明(第一版)[M].中国社会科学出版社,2004(7).
  [6] 黄鼎成,王毅,康晓光.人与自然关系导论(第一版)[M].湖北科学技术出版社,1997,7.
  [7] 刘兴先.生态文明:人类可持续发展的必由之路[J].实事求是,2000(5).
  [8] 廖福霖.生态文明建设理论与实践[M].中国林业出版社,2001.
  [9] 杨多贵,周志田.我国人与自然和谐发展面临的挑战及其战略选择[J].上海经济研究,2005(4).
  [10] 田启波.全球化进程中的生态文明[J].社会科学,2004(4).
其他文献
PBL(problem-based learning)是目前国际上较成熟的教育模式,即是以问题为导向、以现实为基础并以学生为中心的教育方式,其关键作用是直接反映出学生的学习过程和学习成果。目
摘 要:在中学音乐课堂教学中,为实现课堂教学的有效甚至高效,作为中学音乐的任课教师,必须从多角度提高音乐教学的有效性,并且形成自己的教学特色。  关键词:音乐教学 多角度 有效  中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)06(c)-0240-01  艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。音乐教师是音乐的重要传播者,又是引导者。在音乐课堂上,教师有效
目的:探讨自拟中药方剂治疗小儿哮喘缓解期的临床疗效。方法:选择本院近期收治的小儿哮喘缓解期100例,随机分为试验组和对照组,每组50例,试验组给予自拟中药方剂联合孟鲁司特钠
毕业设计是本科培养计划中重要的实践环节,是对本科生大学阶段所学知识和能力的综合检验及锻炼、提高,保证并提高毕业设计质量、充分发挥毕业设计的实践意义一直是高校教育管
侨居美国的沈葆琦先生及其夫人袁惠芬女士为纪念其先父中国近代著名音乐教育家沈心工先生而向我院提供的音乐奖学金,已于一九八四年八月九日和七月二十日分别由委托方和承办方在“协议书’上签名,并于即日起生效。现将作为“协议书”附件的《沈心工音乐奖学金》实施条例公布如下,并对沈葆琦先生及其夫人袁惠芬女士的爱国热情深表钦佩。
批评性话语分析是20世纪70年代以来语言学家推崇的话语分析方法。批评性话语分析主要探讨语言、权利、意识形态的关系。批评性话语分析认为,语言是一种社会实践,是对物质世界
<正> 由中国音乐家协会《音乐创作》编辑部主办的小型器乐独奏作品评奖活动。于1985年5月18至20日在北京举行。这是《音乐创作》创刊以来的第一次评奖活动。参加评奖的作品是1983年至1984年间创作而未经正式发表的作品。从全国各地应征的二百五十九首作品中,评选出十二首优秀作品,其中有上海音乐学院师生的作品(下
摘 要:化学是基础教育的重要组成部分。培养掌握现代科学技术,具有创新精神的高素质人才,是化学教学义不容辞的责任。  关键词:化学教学创新能力  中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)08(a)-0020-01    所谓创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标的,使学生在系统的掌握学科知识的同时发展其创新能力,启发学生创新性的学知识。而不是学生被动地接受
摘 要:技工教育的主要任务是培养高素质的劳动者,“理实一体化”教学模式,体现了技工院校教育的特色。“理实一体化”教学是在理论上和实践上突破传统的“专业基础课—专业课—技能训练”教学模式。注重技能训练、理论联系实际,重视学生创新精神和综合能力的培养,提高毕业生的就业竞争力。  关键词:一体化教学模式技能训练  中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)05(b)-00
【正】 我跟伊凡&#183;加拉米安学习了许多年。他是我们大家——小提琴学习者之父。他教过的有才能的学生数量之多,在小提琴学习史上也是罕见的。他对运弓作了根本的改革。他