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1传统地理课堂教学方式的弊端分析地理学科具有区域性、综合性和边缘性的特点，要求学生具有一定的空间想象能力和逻辑思维能力。在新的时代背景下，如何培养学生的创新意识和实践能力，成为广大地理教师一直探索的难题。传统的地理教学方法越来越显出种种弊端。地理教学中所反映的自然界的规律和过程往往需要学生从整个世界、整个地球甚至是整个宇宙中来理解。而传统的教学中往往利用挂图、板图、板画来帮助学生理解、类比归纳，信息量大，内容繁琐，无法实现地理事物的层层叠加，不利于学生由浅入深的思维发展，学生往往只见树木，不见森林，掌握的