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《Coreldraw》是一门相对独立的课程，作为一个成熟且功能强大的图形处理软件，其应用领域已涉及到广告设计，包装设计、服装设计等诸多方面，因此学好《Coreldraw》课程是学生掌握平面设计岗位应用性技能的关键与基础。如何根据学生特点进行教学，探索符合教育规律的教学方式，创新该课程的教学方法和运用多种教学手段是非常必要的措施。
1 教学方法的运用
在《Coreldraw》课程教学中，可以运用以下教学方法。
1.1任务引领教学法
任务引领教学法是教师把要完成的教学内容设计成一个或多个具体的任务，把教学内容隐含在每个任务之中。让学生通过完成每个具体的任务，从而掌握教学内容，达到教学目标。其特点可以概括为以工作任务为引领、以岗位技能为导向和以实践教学为主体。教师应根据学生的现状，科学合理的设计任务，使学生能在完成任务的过程中体验成功的喜悦，从而激发他们探索新知识的积极性、主动性、创造性。教师在教学过程中应该把学过的知识和即将要学的知识综合进去，这样学生既学到了新知识又复习了旧知识，达到循序渐进的目的。同时在设计任务的时候还需要考虑到留给学生一定的创新空间，这样才会有利于培养学生的创新意识。
1.2案例教学法
案例教学法就是以与本节课内容有关的作品作为案例，交给学生研究分析，培养学生的分析能力、判断能力、解决问题能力的教学方法。在案例分析过程中，学习者自己提出问题，并找出解决问题的途径和手段，教师在过程中起引导、质疑提问和纠正的作用。案例选取应具有专业针对性，既要能体现本节课的内容，又具有专业的应用性特点。案例教学实施过程一般步骤为：(1)用现实中常见的成功作品作为案例导入，是学生了解掌握本节课内容所能达到的理想效果。(2)利用课件来讲解课程内容，使学生掌握本课程相关技能的使用方法和要求。(3)使用本节课相关内容制作针对性的小型实例，进一步加深对所学内容的理解。(4)选择导入案例的作品进行操作演示，巩固所学知识和操作技能。(5)布置作业，让学生思考如何设计制作，教师应当对实践中的难点作适当的引导。
1.3快乐教学法
兴趣与爱好是最好的老师。为了使学生能尽快地掌握Coreldraw操作，在课程教学过程中，我们要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触软件，特别是教师展示Coreldraw在各个领域的案例作品并引导学生欣赏时，大部分学生感到新奇、兴奋。但随着课程的深入，大量的工具使用方法、属性设置使学生感到茫然，加之学生缺乏耐心，短时间内见不到丰富或新奇的效果他们就会觉得索然无味，而耐心恰恰是作为一名平面设计师最需要的职业素养。要使学生始终保持较强的好奇心与浓厚的学习兴趣，采用富有趣味的实例刺激学生的积极性，能让学生在实例中掌握Coreldraw各种工具的用法。
2 教学手段的运用
2.1有效利用多媒体教室和网络实验室，提高教学质量和效率
利用现代化的教学设备教学是保障上好《Coreldraw》课程的基础，利用多媒体教室，教室可以直接使用PPT课件、电子教案、视频教程、案例赏析和演示操作等多途径进行教学，增强学生对知识的感性认识，培养学生分析问题、解决问题的能力。在实训室使用“电子教室”等软件进行网络教学，使学生在自己的屏幕上看到教师操作，教师在自己的屏幕上控制或查看任何一位学生的操作，或双向传递必要的文件，保障了教学过程的顺利进行。利用实训室，学生及时巩固所学内容，并能在实际操作过程中培养他们的解决问题的思路、方法和自主学习能力，从而提高教学质量和效率。
2.2加强实训环节，采用多种训练方法，培养学生的实践能力
针对该课程教学的目标要求，《Coreldraw》课程采用上机实训和课程设计两个环节培养学生的应用能力，上机实训是教学过程中的一个重要环节，每次上机对实训对学生都要有一定的任务和要求，并及时为学生排忧解难，课后要收取上机实训作业。针对不同的教学内容采用不同的训练方法，如针对某些简单的内容可采用自學指导法；在学生掌握基本操作后可以根据学生的实际进度设计一些设计主题，由学生进行创意设计即任务驱动法；根据现实中的真实案例作为任务，由学生综合运用各相关专业知识进行实训即综合实训法。
2.3指导学生利用网络资源学习和搜集素材
网络本身就是一个巨大的资源库，已成为信息社会最为有效的信息获取工具。教师应该让学生更好地利用网络为学习服务，进行素材搜集，提高创作和艺术鉴赏水平。在教学中，教师可以向学生推荐国内外优秀的平面设计软件综合网站、专业论坛、设计师博客等。在这些网站上，爱好Coreldraw的设计师会发布自己的作品，而且把制作过程写得清晰。认真研究这些作品，可以在最短的时间内了解一个作品的常规制作流程和技巧。学生既可以通过网络寻找自己感兴趣的实例，揣摩作者的设计理念和设计手段，也可以在论坛或设计师的个人博客中与高手进行交流，找到不足，共同进步，还可以利用网络现有的大量素材，制作自己的作品。
2.4优化课程考核模式，客观评定学生真实学习水平
考试、考核是课程不可缺少的组织部分，也是检测教学效果的必要手段。考试的方式和内容要求对学生的学习方式、态度和学习效果起到至关重要的作用。《Coreldraw》课程是一门综合性应用的技能课，应突出学生操作技能的考核，以考查学生分析问题、解决问题的能力，因此我们应将传统的理论考试转变为技能考核与综合实训考核现结合的方式，其中上机实验任务占20％，单元综合实验占20％，综合实训在占40％，期末笔试占10％，平时表现占10％，这种方法能真实客观反映学生的学习水平，同时也能调动学生进一步学习的积极性。
《Coreldraw》课程是一门实践性很强的课程，采用传统的教学方法达不到令人满意的教学效果。而采用创新的教学方法和手段能充分调动学生学习的积极性，尊重学生的创新能力，为学生日后很好地融入社会，并取得良好的成绩打下坚实的基础。
1 教学方法的运用
在《Coreldraw》课程教学中，可以运用以下教学方法。
1.1任务引领教学法
任务引领教学法是教师把要完成的教学内容设计成一个或多个具体的任务，把教学内容隐含在每个任务之中。让学生通过完成每个具体的任务，从而掌握教学内容，达到教学目标。其特点可以概括为以工作任务为引领、以岗位技能为导向和以实践教学为主体。教师应根据学生的现状，科学合理的设计任务，使学生能在完成任务的过程中体验成功的喜悦，从而激发他们探索新知识的积极性、主动性、创造性。教师在教学过程中应该把学过的知识和即将要学的知识综合进去，这样学生既学到了新知识又复习了旧知识，达到循序渐进的目的。同时在设计任务的时候还需要考虑到留给学生一定的创新空间，这样才会有利于培养学生的创新意识。
1.2案例教学法
案例教学法就是以与本节课内容有关的作品作为案例，交给学生研究分析，培养学生的分析能力、判断能力、解决问题能力的教学方法。在案例分析过程中，学习者自己提出问题，并找出解决问题的途径和手段，教师在过程中起引导、质疑提问和纠正的作用。案例选取应具有专业针对性，既要能体现本节课的内容，又具有专业的应用性特点。案例教学实施过程一般步骤为：(1)用现实中常见的成功作品作为案例导入，是学生了解掌握本节课内容所能达到的理想效果。(2)利用课件来讲解课程内容，使学生掌握本课程相关技能的使用方法和要求。(3)使用本节课相关内容制作针对性的小型实例，进一步加深对所学内容的理解。(4)选择导入案例的作品进行操作演示，巩固所学知识和操作技能。(5)布置作业，让学生思考如何设计制作，教师应当对实践中的难点作适当的引导。
1.3快乐教学法
兴趣与爱好是最好的老师。为了使学生能尽快地掌握Coreldraw操作，在课程教学过程中，我们要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触软件，特别是教师展示Coreldraw在各个领域的案例作品并引导学生欣赏时，大部分学生感到新奇、兴奋。但随着课程的深入，大量的工具使用方法、属性设置使学生感到茫然，加之学生缺乏耐心，短时间内见不到丰富或新奇的效果他们就会觉得索然无味，而耐心恰恰是作为一名平面设计师最需要的职业素养。要使学生始终保持较强的好奇心与浓厚的学习兴趣，采用富有趣味的实例刺激学生的积极性，能让学生在实例中掌握Coreldraw各种工具的用法。
2 教学手段的运用
2.1有效利用多媒体教室和网络实验室，提高教学质量和效率
利用现代化的教学设备教学是保障上好《Coreldraw》课程的基础，利用多媒体教室，教室可以直接使用PPT课件、电子教案、视频教程、案例赏析和演示操作等多途径进行教学，增强学生对知识的感性认识，培养学生分析问题、解决问题的能力。在实训室使用“电子教室”等软件进行网络教学，使学生在自己的屏幕上看到教师操作，教师在自己的屏幕上控制或查看任何一位学生的操作，或双向传递必要的文件，保障了教学过程的顺利进行。利用实训室，学生及时巩固所学内容，并能在实际操作过程中培养他们的解决问题的思路、方法和自主学习能力，从而提高教学质量和效率。
2.2加强实训环节，采用多种训练方法，培养学生的实践能力
针对该课程教学的目标要求，《Coreldraw》课程采用上机实训和课程设计两个环节培养学生的应用能力，上机实训是教学过程中的一个重要环节，每次上机对实训对学生都要有一定的任务和要求，并及时为学生排忧解难，课后要收取上机实训作业。针对不同的教学内容采用不同的训练方法，如针对某些简单的内容可采用自學指导法；在学生掌握基本操作后可以根据学生的实际进度设计一些设计主题，由学生进行创意设计即任务驱动法；根据现实中的真实案例作为任务，由学生综合运用各相关专业知识进行实训即综合实训法。
2.3指导学生利用网络资源学习和搜集素材
网络本身就是一个巨大的资源库，已成为信息社会最为有效的信息获取工具。教师应该让学生更好地利用网络为学习服务，进行素材搜集，提高创作和艺术鉴赏水平。在教学中，教师可以向学生推荐国内外优秀的平面设计软件综合网站、专业论坛、设计师博客等。在这些网站上，爱好Coreldraw的设计师会发布自己的作品，而且把制作过程写得清晰。认真研究这些作品，可以在最短的时间内了解一个作品的常规制作流程和技巧。学生既可以通过网络寻找自己感兴趣的实例，揣摩作者的设计理念和设计手段，也可以在论坛或设计师的个人博客中与高手进行交流，找到不足，共同进步，还可以利用网络现有的大量素材，制作自己的作品。
2.4优化课程考核模式，客观评定学生真实学习水平
考试、考核是课程不可缺少的组织部分，也是检测教学效果的必要手段。考试的方式和内容要求对学生的学习方式、态度和学习效果起到至关重要的作用。《Coreldraw》课程是一门综合性应用的技能课，应突出学生操作技能的考核，以考查学生分析问题、解决问题的能力，因此我们应将传统的理论考试转变为技能考核与综合实训考核现结合的方式，其中上机实验任务占20％，单元综合实验占20％，综合实训在占40％，期末笔试占10％，平时表现占10％，这种方法能真实客观反映学生的学习水平，同时也能调动学生进一步学习的积极性。
《Coreldraw》课程是一门实践性很强的课程，采用传统的教学方法达不到令人满意的教学效果。而采用创新的教学方法和手段能充分调动学生学习的积极性，尊重学生的创新能力，为学生日后很好地融入社会，并取得良好的成绩打下坚实的基础。