【摘 要】
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把“激发和培养学生学习兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在了英语课程任务的首位,教师精心备课,设计教学环
【机 构】
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南通市小海小学,江苏,南通,226000
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把“激发和培养学生学习兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在了英语课程任务的首位,教师精心备课,设计教学环节,使学生在愉快的学习中获得知识、培养兴趣、提高素质的关键.然而一节课只有短短的40分钟,时间毕竟有限,因此设计一些开放性的、需学生主动体验、实践、参与、合作与交流的作业,既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高,发展学生的语言运用能力,又有利于学生个性化、自主化地发展.为此,我对英语作业的设计作了一些有益的探索和尝试,改变了以往形式单一、机械重复的作业状况.下面我结合日常探索和实践,谈谈小学英语作业的设计.
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