【摘 要】
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叶澜教授讲道:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程.”在小学数学教学中,教师决不能紧
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叶澜教授讲道:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程.”在小学数学教学中,教师决不能紧盯教案不放,要围绕以学定教,优化课堂教学方式;激活学习动机,优化课堂教学流程;把握课堂动态开放,推进教学生成效率,使我们的小学数学课堂在生成中焕发活力.怎样才能让小学数学课堂在生成中焕发生命活力?
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