让“数学日记”走进小学数学课堂

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小学生务必要学好数学,通过数学提升逻辑思维能力和抽象思维能力.小学生受困于年龄和学习能力,因此在学习数学的过程中势必存在着不少的问题和牵绊,小学数学教师应令学生通过数学日记加深认识,提升学生的数学学习能力.数学日记应该坚持写下去,方可奏效.随着小学数学教学的不断改革与创新,在数学课堂中融入数学日记,既激发了学生学习数学的兴趣,有提高了学生的数学思维能力和创新能力,促进了课堂教学质量的提高.
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