【摘 要】
：
新编历史教材份量较重,而课时较少,学生历史基础知识又不足,面临这样的情况,怎样提高历史课的课堂教学质量,成为当前历史教学中一个急需研究的问题.上学期,我在市、区中心教
论文部分内容阅读
新编历史教材份量较重,而课时较少,学生历史基础知识又不足,面临这样的情况,怎样提高历史课的课堂教学质量,成为当前历史教学中一个急需研究的问题.上学期,我在市、区中心教研组的帮助下,对高一世界史《英国资产阶级革命》这一章举行了一次公开教学课,下面就怎样上好这一课谈几点体会.要上好历史课,首先要研究每一堂课在整个教材体系中的地位.历史事件的发生和发展,有着一定的内
In the last semester, during the last semester, in the last semester, in the last semester, I was studying in the history teaching With the help of the teaching and research group of the city and district centers, we held an open teaching lesson on the chapter entitled “British Bourgeois Revolution” To study the status of each lesson in the entire textbook system. The occurrence and development of historical events, there is a certain amount of
其他文献
在数学教学中运用多媒体教学手段,能够使抽象的数量关系形象化,静态的思维材料动态化,为化解教学难点提供有效帮助。但是多媒体辅助教学也存在着一些低效甚至无效的现象。其
1883年,德国的一位生物学家英格曼(T.W.Englemann)进行了一次很巧妙的实验。他将一束丝状绿藻(水绵)和喜氧细菌一起放在显微镜下的载玻片上,并且从下方用通过稜镜分开的各种
国际悉生生物学讨论会(Internatio-nal Symposium on Gnotobiology)已召开过六次。1981年6月29日至7月3日在日本东京召开了第七次国际悉生生物学讨论会。我国第一次派出了由
孔老先生说了:吃的当然是越精细越好,但首先酒得管够……我们认为对于大切诺基来讲,最好的诠释就是能让驾驶者拥有一颗自由驰骋的心。从个人角度出发,我对SUV并没有太多偏爱,
语文教学也和其它学术问题一样,是在自由争论和实践中向前发展的。语文教学上各种问题的争论,究其终极,往往归结到语文教学的根本问题——语文教学的目的任务,即为什么要教
缘起在市教研课中有老师执教“2、5的倍数特征”一课,为了了解学生真实的数学思维,我选择了离学生最近的座位,对其中一个小组学生在数学活动中的交流过程、作业情况以及思维
“‘全面發展’的教育,就是个性全面發展的教育:一方面要培养兒童的共性,一方面要發展兒童的个性。本来發展个性,就是包括因材施教的,用不着再在‘全面發展’之后,提出‘因
有些词和词可以组成新的词语,组合后的词便是“组合词”。“组合词”中有相当一部分是由同一类型的字词构成的,其中不少有特殊意义,下面列举几类。一、动物名称的组合如“马
这次习作,是以“眼睛”为话题,书中给出了两个题目:《我用我的眼睛……》和《怎样保护眼睛》。我们可以根据自己的情况任意挑选。那么,这两个题目到底该怎样写呢?一、小眼观
语文世界里有两个小对头,一个叫扩句,一个叫缩句,它们一碰到一起,就互不服气,常常争个不休。扩句常常拍着胸脯说自己能耐大,能把没出息的短句子变成内容丰富、信息量大的磅礴