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期刊论文
抓住学生心理,做好演示实验
抓住学生心理,做好演示实验
来源 :现代教育科学(中学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang_250
【摘 要】
:
<正>演示实验在初中物理教学中占有很大的比例,几乎每节课都有,它是物理教学极重要的组成部分。在素质教育的今天,它对提高学生的素质,培养创造性人才具有重要的作用。物理教
【作 者】
:
栗娟
【机 构】
:
吉林省东辽县建安镇中学
【出 处】
:
现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
:
2015年S1期
【关键词】
:
初中物理教学
物理教师
学生心理
牛顿第一定律
学习动机
思维特点
教学演示
无意注意
粗糙程度
判断性
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<正>演示实验在初中物理教学中占有很大的比例,几乎每节课都有,它是物理教学极重要的组成部分。在素质教育的今天,它对提高学生的素质,培养创造性人才具有重要的作用。物理教师必须结合学生的心理特点做好演示实验。
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