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笔者曾观摩了一节"单摆"的公开课,在教师的精心设计和有效引导下,学生稳步推进自己的探究过程,最终很好地完成了探究任务。教学中,笔者发现了一些问题,并将相关思考分享如下。一、教学片断展示学生在"单摆"这节课上,最重要的一项探究任务是研究单摆周期的影响因素,当学生在问题引领下提出自己的猜想,即单摆的周期可能与摆球的质量、摆线的长度、摆动的幅度等因素有关。