【摘 要】
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"内能"章习题拓展课的教学中,教师围绕物理学科的物质观念、运动和相互作用观念、能量观念,引导学生建构知识之间的内在联系,打破各个重要概念间的孤立情况,促进学生围绕核心
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"内能"章习题拓展课的教学中,教师围绕物理学科的物质观念、运动和相互作用观念、能量观念,引导学生建构知识之间的内在联系,打破各个重要概念间的孤立情况,促进学生围绕核心概念的知识整合与发展。本节课从最基础的问题逐渐深化,在有挑战性的探究活动中,适当提供"脚手架",提升学生的自我效能感。本节课的设计主线是从宏观现象出发复习其微观本质,通过新的实验引发学生的认知冲突、释疑、深化理解,并且能用其物理观念解释自然现象和解决实际问题。
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