【摘 要】
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摘 要：如何降低解析几何中代数的计算量，提升几何意义在解题中的含量，是广大一线教师不断探索中的问题。笔者从课堂教学实践出发，分析直线束，圆束在實际解题中的作用，通过挖掘解题中存在的问题，加强命题的探究活动，让学生在数学活动中获取数学知识的滋养，取得了较好的效果。 关键词：直线束；圆束；探究学习；数学应用；数学核心素养 中图分类号：G633.65文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20
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摘 要：如何降低解析几何中代数的计算量，提升几何意义在解题中的含量，是广大一线教师不断探索中的问题。笔者从课堂教学实践出发，分析直线束，圆束在實际解题中的作用，通过挖掘解题中存在的问题，加强命题的探究活动，让学生在数学活动中获取数学知识的滋养，取得了较好的效果。
关键词：直线束；圆束；探究学习；数学应用；数学核心素养
中图分类号：G633.65文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）11-025-2
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摘 要：依照新课标的要求，低年级学生需习得汉字数量为1600～1800个。这一数字占了小学阶段识字量的六成，如果完全靠老师一个字一个字去教，很难完成识字目标。本文试从高度、宽度、深度、厚度四个维度，谈谈自己在拓宽识字学生途径，培养他们自主识字能力方面的研究。 关键词：自主识字；识字方法；四个维度；核心素养 中图分类号：G623.23文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）12-
摘 要：兴趣是一个人追求探索某种事物的心理特征。兴趣对人们的发展起到积极的促进作用。高中信息技术是对初中信息技术的拓展，在新课标的要求下，教师更应该重视对学生信息技术学习兴趣的培养，要改变传统的教学方式，提倡采用兴趣教学。 关键词：高中信息技术;兴趣教学;创新意识 中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）20-078-1 在新课改的背景下，信息技术
摘 要：教师在开展体育教学活动的过程中应当积极采取有利于激发学生学习兴趣的教学策略，从而使学生满怀欣喜地、积极主动地、活泼愉快地参与到体育活动之中，进而奏响体育教学的华美乐章。本文结合小学体育教学规律，针对如何培养学生的体育兴趣进行了如下探究，以期给广大教师带来一些思考。 关键词：体育;小学;兴趣 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）20-077-
摘要：小学语文教师应掌握专业的教学设计能力。由于语文教点繁杂，所以在设计语文教案时更应有一条清晰的规律可参考。本文就以“从宏到微的教材解读”、“目标的选择与整合”、“课堂结构整合评价任务”三个方面来论述如何达成语文教学设计的有效性。 关键词：教材解读；目标设计；课堂结构 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）20-046-1 教学设计是小学语文课改的
摘 要：本文作者提出了课堂教学要“优化”，并将“优化”分解为：细化教学目标、把握教学节奏、激发学习兴趣、教学流畅有序、高效利用时间等五个方面。 关键词：优化；有效；激励 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）07-035-1 学生能不能有效地学好化学，很大程度上取决于我们教师，只要我们教师认真学习课改新理念，充分调动学生学习化学的积极性，始终把培养
摘 要：《道德与法治》是一门基于学生生活实际，结合时代和社会发展要求，着重培养学生思想道德和法治素养的综合性课程。在《道德与法治》课程内容的教学过程中，教师要多管齐下培养学生核心素养，要注重立德树人，重视榜样示范的作用;要努力营造生动活泼的教学情境，引导学生不断内化核心素养的形成;要充分运用生活元素，拓展核心素养的培育途径。作为老师，我们要加强学习，不断提升自身素质，使《道德与法治》课程成为增强学
摘 要：在我国新课程改革不断深入引导下，在高中政治课堂上逐渐开始应用探究式学习方式，基于该方法自身拥有着一定的优势，因此被广泛使用。但是就当前探究式教学的背景下，学生参与度还不高，探究活动掌控不合理等，需要教师们进一步的深入探究，找寻最佳的教学形式。本文从疑探式教学在高中政治课堂上的具体应用进行深入研究。 关键词：高中政治；疑探式教学法；实践应用 中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文
摘 要：一转眼新高考在本省已经实行了两年，2016年10月的历史选考转眼即到。作为一所民办学校的一线历史教师针对即将到来的新高考摸着石头过河，去实践去寻找有效的历史教学方法，下面结合自己的教学实践浅析新高考模式下的历史教学方法，谈谈在教学中如何运用抽查法（课中、课后）、考试反思法等方法来提高高中历史教学的有效性。 关键词：历史教学；抽查法；考试反思法 中图分类号：G633.51 文献标识码：
摘 要：在班级里，有很大一部分中等生具备较好的潜质。可老师往往忽略了对他们的潜能开发和能力培养。通过实践，作者发现从激发兴趣，燃起中等生的学习热情；开拓创新，加快中等生的学习步伐；不吝表扬，稳定中等生的学习三个方面出发，可使中等生产生昂扬向上的进取心，从而跨入优等生的行列。 关键词：中等生；教师；关爱 中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）22-082-
摘 要：化学学科的基本框架是由化学的核心素养及其之间的相互关系构成的。没有核心素养这个概念，这门学科就丢失了主心骨，它是学生在学习过程中分析问题、解决问题的基础，具有高度的抽象性、概括性和严密的逻辑性。本文阐述了高中化学核心素养体系的构成和特点，以期产生抛转引玉之效。 关键词：高中化学；核心内容；学科特点；素养体系 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018