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摘 要：随着现代信息技术的发展以及测量技术和方法逐渐走向信息化和智能化，出现了新的地图形式，地图学教学内容发生了很大变化。分析了现代地图学的发展变化特征，探索提出了现代地图学的教学特点、方法和知识传授媒介。
关键词：地图学；教学；探索
由于时代的不同和对地图功能理解的不同，地图学的定义有多种表达方式，这反应了地图学学科本身内容的丰富和发展，尤其是当今信息技术的快速发展，测量技术和方法逐渐走向信息化和智能化，地图学作为测量成果的重要表现形式之一和对现实世界的科学概括，相对于传统地图学教学内容，现代地图学教学内容发生了很大变化，需要进一步认识现代地图学的发展变化特征，提出对应的教学方法，以适应现代地图学的快速发展，培养符合时代需求的地图学人才。
一、现代地图学发展变化特征
相对于传统地图，现代地图学在概念、内容、内涵和技术方法等很多方面出现了较大的变化，这些是由地图学本身的发展以及地图学有关技术的发展引起的，现代地图学的发展变化体现在以下几个方面。
1.地图表现形式和概念的变化
传统地图以纸质地图居多，随着电子技术、信息等技术、计算机技术的发展，数字化程度很高的地图产品不断涌现，出现了新的地图形式，形成了不同形态地图。市面上不仅有以前的纸质地图、地球仪等实地图，更多地出现了电子地图、交互地图、移动地图、虚拟增强现实地图、增量地图、实景地图等地图新的形式和新概念地图。信息时代的地图学经历了或正经历着数字化、网络化和智能化的发展阶段，地图表现形式更加丰富多样，新形式地图的概念不断出现，同时地图越来越深入人们的生活，给我们带来很大影响和便利，这带来了地图学教学内容的巨大变化。
2.地图内容表示方法的变化
地图内容表示方法是长期以来形成的在地图上表达某种地理现象或地理要素某方面特征的图形符号的组合，就是说一种地理要素及其特征的表示方法是相对固定的。常用的地图表示方法有线状符号法、定点符号法、线状符号法、动线符号法、范围法、质底法、点值法、等值线法、分区统计图表法、分级等值区域法等表示方法。随着电子地图、数字地图、虚拟地图的出现，出现了图形符号法、色彩表示法、注记表示法等电子地图的静态表示法，基于帧的动线符号法、形状渐变法、闪烁效果法、热点目标法等电子地图的动态表示法，以及多媒体表示法和虚拟现实表示方法等。现代地图内容表示方法的变化与信息技术、计算机技术的发展密切相关，随着这些技术的进步，现代地图内容表示方法会更加丰富多彩。
3.地图制图技术的变化
上世纪初以前，地图的编绘多采用繁重的手工方式，为了摆脱繁重的手工制图方式，上世纪50年代起，进行了地图制图自动化的探索和实验。20世纪80年代，随着计算机技术以及数字输出设备的快速发展，计算机制图的技术问题逐步得到解决，出现了计算机辅助制图以及后来的地理信息系统制图，我国和发达国家已全部实现计算机制图。近期，随着数字地图和电子地图的出现，数字地图和电子地图制图技术得到进一步研究和发展，新的地图制图技术得到不断发展。
4.地图制图方法的变化
现代地图的制图方法有实测成图法、编绘成图法和数字制图法。随着信息技术，尤其是全球定位系统、遥感与地理信息系统的发展，地图制图出现了新的特征，由区域制图、全国性制图向洲际乃至全球制图方向发展，由二维平面地图向三维立体地图、实景地图、虚拟现实地图方向发展，有静态地图向动态地图发展，由常规地图向电子地图、数字地图和网络地图发展，由传统地图向信息图谱方向发展[1]。相应的制图方法出现新的特点，表现在以下几个方面，一是根本上改变了传统制图设计与生产的工艺，实现了计算机全数字制图与制版一体化；二是电子地图、多媒体地图、互联网地图以及地图服务信息系统成为地图制图的新的更有效的形式；三是计算机制图与全球全球定位系统、遥感和地理信息系统结合，将地图制图推向更高的水平。
5.地图分析与应用的变化
地图分析是地图应用的核心和基础，一般的地图分析方法有地图目视分析法、地图量算分析法、地图图解分析法、地图数学模型分析法等，同时，地图应用的一个重要方面是地形图的应用。随着电子地图、导航地图、网络地图、影像地图和实景地图的出现和发展，地图的共享功能、交互功能、实时分析功能、定位服务和导航功能等得到进一步加强，这些新型地图在国民日常生活、国家建设和发展、国防等各个方面发挥着更大的作用，越来越多地服务于各行各业和各个领域。
二、现代地图学教学探索
为了更好地完成地图学教学任务，需要综合考虑学生培养目标和方案、教学大纲、学生特点以及现代地图学发展变化特征等，采用合适的地图学教学方法和手段。
1.教学紧密围绕学生培养目标和教学大纲
学生培养目标规定了某个培养单位将学生培养成具有什么知识和技术水准的人，地图学教学大纲规定了地图学教学要达到的目标和完成的任务。从上面的分析知道，现代地图学的内容非常丰富，涉及的知识有数学、计算机、信息技术、地理学、地形地貌学、地质学等多个学科的知识，在有限的教学时间内，教学不可能涉及到地图学的所有内容，也不可能将所有的内容讲解透彻，地图学必须紧密围绕学生培养目标和地图学教学大纲开展教学，做到教学内容重点突出、层次分明，最终达到有的放矢、事半功倍的教学效果。
2.丰富教学方法，加强实习实践
前面的现代地图学发展变化特征说明了现代地图学的表现形式非常丰富，传统单一的室内课堂讲授方法已经不能完全满足地图学教学任务，可以在传统课堂讲授方法的基础上，采用多媒体、投影仪等教学方法和工具，丰富教学手段，加强学生的理解和记忆。同时，地图学是一门实践性很强的学科，比如地图功能的认识和掌握、地图资料的数字化、地图服务功能的实现等，都需要学生动手动脑，积极实践和亲自操作，才能较好的掌握，这需要加强地图学实习实践环节，促进学生成长为合格的地图学人才。
3.教学要了解社会需求，注意新型地图内容的讲授
地图学的发展和社会的需求是相辅相成的，新型地图在服务社会方面发挥的作用越来越大，地图学教学要及时了解社会对地图學的需求变化，向学生及时传授新型地图知识，使学生成为满足社会需求的有用人才。
4.教师需要不断加强学习，及时掌握地图学发展变化的特征和知识
目前我们处在信息时代，地图学的发展和信息技术、计算机技术的等发展密切相关，如前所述，现代地图学在很多方面得到快速发展，为了将地图学的新知识正确传授给学生，切实完成教学任务，需要教师及时掌握地图学发展变化的特征和前沿知识，不断加强地图学有关知识的学习和实践，做一个合格的地图学教师。
总之，随着社会和有关科学技术的发展，地图学也不断向前发展变化，作为地图学教师要及时掌握地图学发展变化的特征和有关知识，不断学习地图学新知识，更好地服务于地图学教学。
参考文献
[1] 廖克.现代地图学[M].科学出版社，北京，2005.
[2] 闫顺玺，王晓雷，陈星彤.对《地图学》教学改革的思考[J].科技信息，2008.7：153.
作者简介：江红南，男，博士，现任教于新疆大学资源与环境科学学院。
关键词：地图学；教学；探索
由于时代的不同和对地图功能理解的不同，地图学的定义有多种表达方式，这反应了地图学学科本身内容的丰富和发展，尤其是当今信息技术的快速发展，测量技术和方法逐渐走向信息化和智能化，地图学作为测量成果的重要表现形式之一和对现实世界的科学概括，相对于传统地图学教学内容，现代地图学教学内容发生了很大变化，需要进一步认识现代地图学的发展变化特征，提出对应的教学方法，以适应现代地图学的快速发展，培养符合时代需求的地图学人才。
一、现代地图学发展变化特征
相对于传统地图，现代地图学在概念、内容、内涵和技术方法等很多方面出现了较大的变化，这些是由地图学本身的发展以及地图学有关技术的发展引起的，现代地图学的发展变化体现在以下几个方面。
1.地图表现形式和概念的变化
传统地图以纸质地图居多，随着电子技术、信息等技术、计算机技术的发展，数字化程度很高的地图产品不断涌现，出现了新的地图形式，形成了不同形态地图。市面上不仅有以前的纸质地图、地球仪等实地图，更多地出现了电子地图、交互地图、移动地图、虚拟增强现实地图、增量地图、实景地图等地图新的形式和新概念地图。信息时代的地图学经历了或正经历着数字化、网络化和智能化的发展阶段，地图表现形式更加丰富多样，新形式地图的概念不断出现，同时地图越来越深入人们的生活，给我们带来很大影响和便利，这带来了地图学教学内容的巨大变化。
2.地图内容表示方法的变化
地图内容表示方法是长期以来形成的在地图上表达某种地理现象或地理要素某方面特征的图形符号的组合，就是说一种地理要素及其特征的表示方法是相对固定的。常用的地图表示方法有线状符号法、定点符号法、线状符号法、动线符号法、范围法、质底法、点值法、等值线法、分区统计图表法、分级等值区域法等表示方法。随着电子地图、数字地图、虚拟地图的出现，出现了图形符号法、色彩表示法、注记表示法等电子地图的静态表示法，基于帧的动线符号法、形状渐变法、闪烁效果法、热点目标法等电子地图的动态表示法，以及多媒体表示法和虚拟现实表示方法等。现代地图内容表示方法的变化与信息技术、计算机技术的发展密切相关，随着这些技术的进步，现代地图内容表示方法会更加丰富多彩。
3.地图制图技术的变化
上世纪初以前，地图的编绘多采用繁重的手工方式，为了摆脱繁重的手工制图方式，上世纪50年代起，进行了地图制图自动化的探索和实验。20世纪80年代，随着计算机技术以及数字输出设备的快速发展，计算机制图的技术问题逐步得到解决，出现了计算机辅助制图以及后来的地理信息系统制图，我国和发达国家已全部实现计算机制图。近期，随着数字地图和电子地图的出现，数字地图和电子地图制图技术得到进一步研究和发展，新的地图制图技术得到不断发展。
4.地图制图方法的变化
现代地图的制图方法有实测成图法、编绘成图法和数字制图法。随着信息技术，尤其是全球定位系统、遥感与地理信息系统的发展，地图制图出现了新的特征，由区域制图、全国性制图向洲际乃至全球制图方向发展，由二维平面地图向三维立体地图、实景地图、虚拟现实地图方向发展，有静态地图向动态地图发展，由常规地图向电子地图、数字地图和网络地图发展，由传统地图向信息图谱方向发展[1]。相应的制图方法出现新的特点，表现在以下几个方面，一是根本上改变了传统制图设计与生产的工艺，实现了计算机全数字制图与制版一体化；二是电子地图、多媒体地图、互联网地图以及地图服务信息系统成为地图制图的新的更有效的形式；三是计算机制图与全球全球定位系统、遥感和地理信息系统结合，将地图制图推向更高的水平。
5.地图分析与应用的变化
地图分析是地图应用的核心和基础，一般的地图分析方法有地图目视分析法、地图量算分析法、地图图解分析法、地图数学模型分析法等，同时，地图应用的一个重要方面是地形图的应用。随着电子地图、导航地图、网络地图、影像地图和实景地图的出现和发展，地图的共享功能、交互功能、实时分析功能、定位服务和导航功能等得到进一步加强，这些新型地图在国民日常生活、国家建设和发展、国防等各个方面发挥着更大的作用，越来越多地服务于各行各业和各个领域。
二、现代地图学教学探索
为了更好地完成地图学教学任务，需要综合考虑学生培养目标和方案、教学大纲、学生特点以及现代地图学发展变化特征等，采用合适的地图学教学方法和手段。
1.教学紧密围绕学生培养目标和教学大纲
学生培养目标规定了某个培养单位将学生培养成具有什么知识和技术水准的人，地图学教学大纲规定了地图学教学要达到的目标和完成的任务。从上面的分析知道，现代地图学的内容非常丰富，涉及的知识有数学、计算机、信息技术、地理学、地形地貌学、地质学等多个学科的知识，在有限的教学时间内，教学不可能涉及到地图学的所有内容，也不可能将所有的内容讲解透彻，地图学必须紧密围绕学生培养目标和地图学教学大纲开展教学，做到教学内容重点突出、层次分明，最终达到有的放矢、事半功倍的教学效果。
2.丰富教学方法，加强实习实践
前面的现代地图学发展变化特征说明了现代地图学的表现形式非常丰富，传统单一的室内课堂讲授方法已经不能完全满足地图学教学任务，可以在传统课堂讲授方法的基础上，采用多媒体、投影仪等教学方法和工具，丰富教学手段，加强学生的理解和记忆。同时，地图学是一门实践性很强的学科，比如地图功能的认识和掌握、地图资料的数字化、地图服务功能的实现等，都需要学生动手动脑，积极实践和亲自操作，才能较好的掌握，这需要加强地图学实习实践环节，促进学生成长为合格的地图学人才。
3.教学要了解社会需求，注意新型地图内容的讲授
地图学的发展和社会的需求是相辅相成的，新型地图在服务社会方面发挥的作用越来越大，地图学教学要及时了解社会对地图學的需求变化，向学生及时传授新型地图知识，使学生成为满足社会需求的有用人才。
4.教师需要不断加强学习，及时掌握地图学发展变化的特征和知识
目前我们处在信息时代，地图学的发展和信息技术、计算机技术的等发展密切相关，如前所述，现代地图学在很多方面得到快速发展，为了将地图学的新知识正确传授给学生，切实完成教学任务，需要教师及时掌握地图学发展变化的特征和前沿知识，不断加强地图学有关知识的学习和实践，做一个合格的地图学教师。
总之，随着社会和有关科学技术的发展，地图学也不断向前发展变化，作为地图学教师要及时掌握地图学发展变化的特征和有关知识，不断学习地图学新知识，更好地服务于地图学教学。
参考文献
[1] 廖克.现代地图学[M].科学出版社，北京，2005.
[2] 闫顺玺，王晓雷，陈星彤.对《地图学》教学改革的思考[J].科技信息，2008.7：153.
作者简介：江红南，男，博士，现任教于新疆大学资源与环境科学学院。