【摘 要】
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身为一名语文教师,有一个问题一直困绕着我:现在的语文学习的时间在减少,却没改变学生所要掌握的知识量,甚至要掌握的知识更多了,也更难了.面对这样的现状,我们应该为之去创
【机 构】
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江西省南昌市江安学校 江西 南昌 330000
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身为一名语文教师,有一个问题一直困绕着我:现在的语文学习的时间在减少,却没改变学生所要掌握的知识量,甚至要掌握的知识更多了,也更难了.面对这样的现状,我们应该为之去创造,去耕耘,使课堂教学逐渐活了起来.于是,“有效教学”的理念破冰而出,成为大家共同的追求.随着课程改革的不断深入,在众多新观点、新方法推陈出新的今日教坛,学生是否得到发展是教学的最终目标,也已成为我们的普遍共识.因此我们要努力做到:在教学过程中给予学生空间,让学生做到“我要学,而不是要我学”,在认知上从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣.下面就谈谈自己是如何提高小学语文课堂教学有效性的.
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