【摘 要】
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名师的课堂教学往往因其独特精巧的设计、融洽和谐的氛围和显著突出的效果受到一线教师的追捧与学习.名师课堂在“气象万千,浑然天成”的背后,是其课堂教学艺术的精湛演绎和
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名师的课堂教学往往因其独特精巧的设计、融洽和谐的氛围和显著突出的效果受到一线教师的追捧与学习.名师课堂在“气象万千,浑然天成”的背后,是其课堂教学艺术的精湛演绎和课堂教学策略的完美掌控.而诸多对名师课堂教学艺术的学习中,学习名师课堂教学时灵活有效地把握介入时机,是基础.在学生学习愉悦、迷惘、疑问、顿悟时介入,是科学更是艺术,是一线教师学习名师最基础的切点.
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新课标指出，小学低年级的写话目标是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。教师对小学低年级学生进行相应的写话训练，可为高年段的习作打下坚实的基础。 一、看图说话，初步训练 新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应
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[教学内容]rn人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第四单元第一课时第64～65页.
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