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一、激趣导入，培养注意的持久性$$教育心理学告诉我们，注意分为有意注意和无意注意，每一种注意都依赖于兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”如何导入，是教学环节的关键一步。因此
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从再实例化视角看,民族志翻译体现翻译情景语境的流变。具体而言,社会符号活动由'再创作'转变为'解说'、译者由文化传播者转变为民族志学者、模态由单纯语言
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