【摘 要】
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学生评价在教育教学活动中的重要性越来越大，对于教育工作起着导向性的作用。根据加德纳的多元智能理论的相关内容，为传统的学生评价标准提供了改革依据，对于学生的学习成绩和身
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学生评价在教育教学活动中的重要性越来越大，对于教育工作起着导向性的作用。根据加德纳的多元智能理论的相关内容，为传统的学生评价标准提供了改革依据，对于学生的学习成绩和身心发展评价来说具有积极的意义，有利于推动我国教育教学过程中学生评价工作的更加完善。笔者试图以多元智能理论的评价理念作为着手点，反思我国新课改中学生评价存在的问题以及对学生的影响，建立和完善新型评价体系。
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