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“良好的开端是成功的一半”，新颖而巧妙的导入不仅可以激发学生的学习兴趣和求知欲，还可以使学生自然地进入最佳学习状态，为课堂教学的发展提供良好的开端，从而顺利完成即将进行的学习任务。导入方式多种多样，在实际教学中无需占用太多的课堂时间，关键是要使导入环节新颖自然，生动活泼，使课堂教学以旧带新，新中有旧，让学生在快乐的课堂教学氛围中学到新知识，获得新能力。