【摘 要】
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随着VR技术的产业化发展和公众的非正式教育需求,博物馆机构采用VR技术作为传播文化的途径,全球数字内容平台也发布了文化遗产类VR应用,但这类VR的内容设计开发落后于产业技
【基金项目】
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2017年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“新媒体环境下数字博物馆设计研究”阶段性成果(2017SJB0384);2017年度江苏省社科应用研究精品工程“新媒体环境下数字博物馆设计研究”阶段性成果(17SYC-134);江苏高校品牌专业建设工程资助项目”成果(品牌专业序号:PPZY2015;专业代码:130502)
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随着VR技术的产业化发展和公众的非正式教育需求,博物馆机构采用VR技术作为传播文化的途径,全球数字内容平台也发布了文化遗产类VR应用,但这类VR的内容设计开发落后于产业技术的发展,用户期待多样化学习环境下的优秀VR作品。文章通过介绍当前文化遗产类VR作品案例,以及对原创实例"释迦塔VR探索"的设计分析,提出基于娱乐性与教育性共存的多元化教育情境下,如何开展可信内容、交互设计、游戏心理、情境化设计等方面的设计尝试,找寻文化遗产类VR设计的反思路径和适用方法。
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