论文部分内容阅读
健康教育是整体护理的重要内容，儿科护理工作相对难度比较大，因为接受教育的是患儿及其陪护。但陪护是有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆共同担当。陪护人员不固定，家属的年龄，文化程度，对孩子过于紧张，家长要求高，以及对医护人员的不信任等特点，给健康教育带来一定的困难。提高护理人员的自身素质，掌握儿科健康教育方法，采取针对性教育措施，是取得成功的关键。我科于2012年1月开始应用一日健康宣教单，适时宣教，因人施教，按需宣教，反复宣教的方法，取得了满意的效果，现报告如下：