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摘要：
近年来，随着我国经济发展水平的不断提高，人们的消费情况也发生了较大转变，作为一名高中生，可支配金钱的数量较以往明显增加，这也在一定程度上影响了我们高中生的消费行为。本文以城市中学生的消费情况为研究内容，在分析消费现状的基础上，指出其中存在的问题，并给出具有针对性的解决对策，以实现促进城市中学生消费观的正确形成的目标。
关键词：
城市；中学生；消费；对策
中学生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期，心理和生理发育并不完全成熟，缺乏对外界事物的正确认知，在好奇心理、从众心理的驱使下，自控能力会相对下降，以至于在生活中养成一些不良的习惯。基于高中生的视角来看，不良的消费习惯不仅影响了自身的健康成长，也会由于消费行为的无法克制，给家庭造成一定的经济负担，因此，对中学生消费现状、问题的分析，能够发现从根本上解决这一问题的对策，对中学生的健康成长有着较为积极的意义。
一、城市中学生消费现状
相比以往来说，城市中学生能够自由支配的金钱数量明显增加，并且，由于当前城市中学生多为独生子女，受家庭成员的溺爱，在条件允许的范围内，家长对其消费需求并不吝啬。然而，这种情况却导致了城市中学生不良消费习惯的养成，长此以往，将直接影响城市中学生的健康成长，形成错误的消费观念。
二、城市中学生消费问题分析
（一）消费水平偏高
在对城市中学生消费水平的调查中发现，几乎每个中学生都有着自己固定数目的可支配金钱，并且，在消费过程中，家长并未对其行为进行限制，因此，城市中学生的实际消费水平明显偏高，具体如图1所示：
图1城市中学生月消费水平分布图
由此可以看出，月消费500元及500元以上的城市中学生占比已經达到51%，这以消费水平对于城市中学生来说已经明显偏高。
（二）消费结构失衡
中学生的消费行为普遍缺乏以实际需求为指导的思考，因此，在实际消费行为主要集中在学习、运动、服装、旅游、零食、交际、娱乐等方面，除一些高端消费以外，常见消费行为存在结构性失衡的特点。例如，城市中学生在学习方面的消费占比不断降低，在娱乐、交际方面的消费占比却明显增加，这从侧面说明了城市中学生对学习的态度问题，以及无法正确把握自身消费行为的特点。
（三）个性化消费趋势明显
当前中学生多为零零后，在思想认识方面较为前卫，且城市中学生的消费选择性较强，受外界环境因素的影响，其消费行为个性化的趋势越发明显。例如，某些中学生为彰显个性，在身体某些部位纹身，这对于城市中学生来说，绝对是一种个性化消费行为。
三、城市中学生不良消费习惯的负面影响
消费习惯是个体消费观的直接体现，城市中学生的这种不良的消费习惯，已经影响了其自身的健康成长，并且，随着这种消费习惯的继续，家庭的经济负担也将不断加重，家长与学生之间的关系也将更加紧张。
不仅如此，错误的消费观也是影响其人生观、世界观、价值观正确形成的重要因素，在社会文明发展的过程中，盲目消费、奢侈消费、超前消费等消费习惯与之相悖。如此不良消费观念，导致中学生之间攀比之风盛行，为我国社会主义“四有”新人目标的实现增加了些许不稳定因素。
四、加强城市中学生消费行为引导的对策
基于城市中学生的负面消费行为和习惯，结合城市中学生的实际消费需要，为引导城市中学生形成良好的消费习惯，则需要从以下几个方面加以改进。
（一）构建良好的环境氛围
所谓良好的环境氛围，是指包括学校环境、家庭环境和社会环境的消费氛围建设，例如，在校园内，学校方面应加强勤俭节约、适度消费方面的教育，组织学生之间开展相关讨论，提高中学生对于消费行为的正确认识；在家庭生活中，家长应以身作则，以个人正确的消费习惯现身说法，引导中学生形成正确的消费观；社会环境氛围建设方面，政府部门应加大宣传力度，在社会范围内形成正确的消费风气，杜绝铺张浪费。
（二）发挥新媒体优势
当前，城市中学生几乎人手一部智能手机，通过手机浏览信息已经成为城市中学生的一种普遍行为，所以，借助新媒体的优势，可以通过智能软件终端、微信公众号、朋友圈等方式，引导中学生消费观的正确形成。
（三）引导中学生正确理财
由于中学生属于未成年人，根据我国相关法律规定，未成年人不得从事金融理财活动，然而，了解理财知识对于中学生来说同样重要。为此，家长应对中学生进行理财知识的普及，并引导中学生在日常生活中合理支配金钱，并由家长代为理财。如此一来，在理财过程中中学生不仅学到了金融知识，也促进了消费观的正确养成。
五、总结
中学生正处于生理和心理发育的关键时期，对于消费行为的认识存在误区，受外界环境的影响，极易形成错误的消费观念，这极大的妨碍了中学生的健康成长。为此，要充分发挥学校、家庭和社会各方面的优势，积极引导中学生形成科学的消费观，从而促进中学生的健康、全面发展。
参考文献：
[1]杨淑萍.炫耀性消费对中学生自我认同的影响研究[J].教育科学，2014，（02）.
[2]杨淑萍，冯珍婷.中学生的金钱观研究[J].教育科学，2013，（01）.
[3]潘昭弘.城市中学生对家庭消费决策的影响分析[J].中国乡镇企业会计，2016，（10）.
参考文献：
吴东蔓，女，汉族，南宁市沛鸿民族中学。
近年来，随着我国经济发展水平的不断提高，人们的消费情况也发生了较大转变，作为一名高中生，可支配金钱的数量较以往明显增加，这也在一定程度上影响了我们高中生的消费行为。本文以城市中学生的消费情况为研究内容，在分析消费现状的基础上，指出其中存在的问题，并给出具有针对性的解决对策，以实现促进城市中学生消费观的正确形成的目标。
关键词：
城市；中学生；消费；对策
中学生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期，心理和生理发育并不完全成熟，缺乏对外界事物的正确认知，在好奇心理、从众心理的驱使下，自控能力会相对下降，以至于在生活中养成一些不良的习惯。基于高中生的视角来看，不良的消费习惯不仅影响了自身的健康成长，也会由于消费行为的无法克制，给家庭造成一定的经济负担，因此，对中学生消费现状、问题的分析，能够发现从根本上解决这一问题的对策，对中学生的健康成长有着较为积极的意义。
一、城市中学生消费现状
相比以往来说，城市中学生能够自由支配的金钱数量明显增加，并且，由于当前城市中学生多为独生子女，受家庭成员的溺爱，在条件允许的范围内，家长对其消费需求并不吝啬。然而，这种情况却导致了城市中学生不良消费习惯的养成，长此以往，将直接影响城市中学生的健康成长，形成错误的消费观念。
二、城市中学生消费问题分析
（一）消费水平偏高
在对城市中学生消费水平的调查中发现，几乎每个中学生都有着自己固定数目的可支配金钱，并且，在消费过程中，家长并未对其行为进行限制，因此，城市中学生的实际消费水平明显偏高，具体如图1所示：
图1城市中学生月消费水平分布图
由此可以看出，月消费500元及500元以上的城市中学生占比已經达到51%，这以消费水平对于城市中学生来说已经明显偏高。
（二）消费结构失衡
中学生的消费行为普遍缺乏以实际需求为指导的思考，因此，在实际消费行为主要集中在学习、运动、服装、旅游、零食、交际、娱乐等方面，除一些高端消费以外，常见消费行为存在结构性失衡的特点。例如，城市中学生在学习方面的消费占比不断降低，在娱乐、交际方面的消费占比却明显增加，这从侧面说明了城市中学生对学习的态度问题，以及无法正确把握自身消费行为的特点。
（三）个性化消费趋势明显
当前中学生多为零零后，在思想认识方面较为前卫，且城市中学生的消费选择性较强，受外界环境因素的影响，其消费行为个性化的趋势越发明显。例如，某些中学生为彰显个性，在身体某些部位纹身，这对于城市中学生来说，绝对是一种个性化消费行为。
三、城市中学生不良消费习惯的负面影响
消费习惯是个体消费观的直接体现，城市中学生的这种不良的消费习惯，已经影响了其自身的健康成长，并且，随着这种消费习惯的继续，家庭的经济负担也将不断加重，家长与学生之间的关系也将更加紧张。
不仅如此，错误的消费观也是影响其人生观、世界观、价值观正确形成的重要因素，在社会文明发展的过程中，盲目消费、奢侈消费、超前消费等消费习惯与之相悖。如此不良消费观念，导致中学生之间攀比之风盛行，为我国社会主义“四有”新人目标的实现增加了些许不稳定因素。
四、加强城市中学生消费行为引导的对策
基于城市中学生的负面消费行为和习惯，结合城市中学生的实际消费需要，为引导城市中学生形成良好的消费习惯，则需要从以下几个方面加以改进。
（一）构建良好的环境氛围
所谓良好的环境氛围，是指包括学校环境、家庭环境和社会环境的消费氛围建设，例如，在校园内，学校方面应加强勤俭节约、适度消费方面的教育，组织学生之间开展相关讨论，提高中学生对于消费行为的正确认识；在家庭生活中，家长应以身作则，以个人正确的消费习惯现身说法，引导中学生形成正确的消费观；社会环境氛围建设方面，政府部门应加大宣传力度，在社会范围内形成正确的消费风气，杜绝铺张浪费。
（二）发挥新媒体优势
当前，城市中学生几乎人手一部智能手机，通过手机浏览信息已经成为城市中学生的一种普遍行为，所以，借助新媒体的优势，可以通过智能软件终端、微信公众号、朋友圈等方式，引导中学生消费观的正确形成。
（三）引导中学生正确理财
由于中学生属于未成年人，根据我国相关法律规定，未成年人不得从事金融理财活动，然而，了解理财知识对于中学生来说同样重要。为此，家长应对中学生进行理财知识的普及，并引导中学生在日常生活中合理支配金钱，并由家长代为理财。如此一来，在理财过程中中学生不仅学到了金融知识，也促进了消费观的正确养成。
五、总结
中学生正处于生理和心理发育的关键时期，对于消费行为的认识存在误区，受外界环境的影响，极易形成错误的消费观念，这极大的妨碍了中学生的健康成长。为此，要充分发挥学校、家庭和社会各方面的优势，积极引导中学生形成科学的消费观，从而促进中学生的健康、全面发展。
参考文献：
[1]杨淑萍.炫耀性消费对中学生自我认同的影响研究[J].教育科学，2014，（02）.
[2]杨淑萍，冯珍婷.中学生的金钱观研究[J].教育科学，2013，（01）.
[3]潘昭弘.城市中学生对家庭消费决策的影响分析[J].中国乡镇企业会计，2016，（10）.
参考文献：
吴东蔓，女，汉族，南宁市沛鸿民族中学。