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摘 要：初中政治内容比较多，专业名词和各种理论往往使得学生索然无味，久而久之产生厌学态度，自身的政治素质不能得到有效提升。电子白板的运用，则可以为初中的政治教育带来新的活力，熟练地使用电子白板来辅助政治课堂教学，能够取得较好的教学效果。
关键词：初中政治；电子白板；教学效果；高效性
中图分类号：G633.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）14-0011-01
在这个信息时代，交互式电子白板被引入了课堂教学，成为现代化教育的一个重要标志。电子白板可以整合各种多媒体教学优点，是新一代的教学工具。初中政治教学逐渐使用交互式电子白板，交互式电子白板的使用，改变了以往的教学方式，可以将电子白板通过数据线和电脑连接，利用投影仪将电脑上的文字或图像投射到电子白板上，对教学发挥了极大的作用。
一、电子白板具有高效性
第一，白板的写字与画图功能。在以往的政治课教学中，板书是必不可少的，教师将政治知识的要点书写在黑板上以便于学生们做笔记，这样就会耗费许多的课堂时间去书写知识点。电子白板的书写和绘画功能可以极大地缩减教师的板书时间，显著地提升课堂效率。通过课前准备教学资料，教师能够节约出大量的时间在课堂上讲解重点知识和难点知识，也方便教师及时了解学生的学习情况。写字和画图功能让教师写板书的过程变得更加轻松、更加便捷，再也不需要使用粉笔作为书写工具。第二，白板的文字调整和灯光汇聚功能。白板有着比黑板更优越的功能。很多学生抱怨自己有时候看不见教师写的板书，每个教师的写字风格不同，导致学生有时候不能够很好地进行辨认。电子白板与电脑相互连接，统一使用的是规范的字体，而且字体的大小可以调控，坐在后排的同学也可以清楚地看到电子白板上的内容。聚光灯可以调节白板的亮度，能够突出上课的重点，通过设定使得重点区域的内容亮度和其他区域的亮度不一致，从而突出重点。新式的功能克服了许多以前黑板不能够完成的难点，在初中政治课堂的教学中发挥了重要作用，顺利地解决了学生看不清字的问题。第三，存储回放的功能。白板有着自己的资源存储区，课堂上讲过的知识要点都能够重新回放，不像以前的板书，一旦擦掉就不能再看到。回放功能对一些疑难点和重点回顾都可以起到帮助，教师再一次讲解的时候就便利很多，不但减轻了教师的工作负担，而且可以根据每个学生的学习情况进行针对性的回放，满足教学中不同学生的需求。每节课讲完以后，电子白板能够自动记录下教师这节课的板书内容和添加标记的地方，学生可以在课间利用电子白板来查看整节课的授课内容，有需要的同学可以自己下载电子白板记录的内容。
二、展示生活中的实际案例，增强教学内容和生活的联系
电子白板的使用为政治课堂上教师和学生之间的相互交流提供了便利，使教师和学生的互动形式越来越多样化。通过使用电子白板，可以全面地讲解相关的知识点，可以使教师的授课变得灵活多变，激发学生学习兴趣。使用电子白板辅助教学，教师能够将生活中与学生关联性较大的一些实际案例作为教学内容，这样可以激励学生积极地参与到课堂讨论中来。教师在引导学生进行探究思考的同时，通过电子白板展现一些和所要探讨的话题相关的资料，能有效地指引学生探索的方向，有利于探究活动的有效开展。例如，九年级第一单元“感受时代脉动”一节，主要讲解改革开放以后社会的大发展，人们的生活水平和以往相比发生了翻天覆地的变化。教师在利用电子白板讲课的时候，可以利用图片和视频对改革前后的生活状况进行对比，来反映生活发生的巨大变化。还可以联系现在的生活，让同学们谈谈感想。在教学过程中，电子白板自带的资源库可以存储教学时需要的一些资料，教师可以事先将自己需要用到的资料存储在资源库中，做好充分的准备。
三、视野延伸，拓展学生的思维深度
初中的政治课内容与生活的联系十分密切，基本理论虽然不会出现变化，但是课本引用的情景材料是经常需要改变的，具有时效性。在传统教学中，初中政治教师通常会注意到这样一个问题：同样的一个事例在不同的时间点所起到的效果不一样。电子白板能够通过电脑联网，这样教师选取的事例就具有时效性，在给学生授课的同时，能密切关注世界政治动态。例如，在讲到“我国在世界格局中的地位作用”的课程时，授课教师可以通过互联网让学生及时了解到当前我国采取的一系列大的举措对于整个世界的影响，以及中国和其他国家的近期交往。这些重大的时事新闻都能够给学生一定影响，让学生通过学习政治，从而能够客观准确地了解国家的大政方针。电子白板技术应用于教学，使得学生在接受知识的同时，思维不再局限于教课书。利用网络信息，结合自己的思考，使得学生的思维深度得到拓展。在这样的学习方式下，学生对所学的知识产生了深刻的了解和认知，唤醒学生求知求真的学习欲望，让原本平淡的政治教学变得活跃起来。
四、结束语
电子白板在初中政治课堂的运用使多媒体的教学方式变得流行起来，逐渐取代了黑板教学。电子白板综合了其他教学工具的能力和特性，为教学效率的提高和教学质量的提升发挥了巨大作用，有利于激活学生的政治学习热情，增强学生的思想政治素质。
参考文献：
[1]公芬芬.高中政治课电子白板教学的反思[J].江西教育，2013（09）.
[2]陈波.电子白板环境下的高中思想政治课堂教学案例研究[D].华中师范大学，2012.
关键词：初中政治；电子白板；教学效果；高效性
中图分类号：G633.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）14-0011-01
在这个信息时代，交互式电子白板被引入了课堂教学，成为现代化教育的一个重要标志。电子白板可以整合各种多媒体教学优点，是新一代的教学工具。初中政治教学逐渐使用交互式电子白板，交互式电子白板的使用，改变了以往的教学方式，可以将电子白板通过数据线和电脑连接，利用投影仪将电脑上的文字或图像投射到电子白板上，对教学发挥了极大的作用。
一、电子白板具有高效性
第一，白板的写字与画图功能。在以往的政治课教学中，板书是必不可少的，教师将政治知识的要点书写在黑板上以便于学生们做笔记，这样就会耗费许多的课堂时间去书写知识点。电子白板的书写和绘画功能可以极大地缩减教师的板书时间，显著地提升课堂效率。通过课前准备教学资料，教师能够节约出大量的时间在课堂上讲解重点知识和难点知识，也方便教师及时了解学生的学习情况。写字和画图功能让教师写板书的过程变得更加轻松、更加便捷，再也不需要使用粉笔作为书写工具。第二，白板的文字调整和灯光汇聚功能。白板有着比黑板更优越的功能。很多学生抱怨自己有时候看不见教师写的板书，每个教师的写字风格不同，导致学生有时候不能够很好地进行辨认。电子白板与电脑相互连接，统一使用的是规范的字体，而且字体的大小可以调控，坐在后排的同学也可以清楚地看到电子白板上的内容。聚光灯可以调节白板的亮度，能够突出上课的重点，通过设定使得重点区域的内容亮度和其他区域的亮度不一致，从而突出重点。新式的功能克服了许多以前黑板不能够完成的难点，在初中政治课堂的教学中发挥了重要作用，顺利地解决了学生看不清字的问题。第三，存储回放的功能。白板有着自己的资源存储区，课堂上讲过的知识要点都能够重新回放，不像以前的板书，一旦擦掉就不能再看到。回放功能对一些疑难点和重点回顾都可以起到帮助，教师再一次讲解的时候就便利很多，不但减轻了教师的工作负担，而且可以根据每个学生的学习情况进行针对性的回放，满足教学中不同学生的需求。每节课讲完以后，电子白板能够自动记录下教师这节课的板书内容和添加标记的地方，学生可以在课间利用电子白板来查看整节课的授课内容，有需要的同学可以自己下载电子白板记录的内容。
二、展示生活中的实际案例，增强教学内容和生活的联系
电子白板的使用为政治课堂上教师和学生之间的相互交流提供了便利，使教师和学生的互动形式越来越多样化。通过使用电子白板，可以全面地讲解相关的知识点，可以使教师的授课变得灵活多变，激发学生学习兴趣。使用电子白板辅助教学，教师能够将生活中与学生关联性较大的一些实际案例作为教学内容，这样可以激励学生积极地参与到课堂讨论中来。教师在引导学生进行探究思考的同时，通过电子白板展现一些和所要探讨的话题相关的资料，能有效地指引学生探索的方向，有利于探究活动的有效开展。例如，九年级第一单元“感受时代脉动”一节，主要讲解改革开放以后社会的大发展，人们的生活水平和以往相比发生了翻天覆地的变化。教师在利用电子白板讲课的时候，可以利用图片和视频对改革前后的生活状况进行对比，来反映生活发生的巨大变化。还可以联系现在的生活，让同学们谈谈感想。在教学过程中，电子白板自带的资源库可以存储教学时需要的一些资料，教师可以事先将自己需要用到的资料存储在资源库中，做好充分的准备。
三、视野延伸，拓展学生的思维深度
初中的政治课内容与生活的联系十分密切，基本理论虽然不会出现变化，但是课本引用的情景材料是经常需要改变的，具有时效性。在传统教学中，初中政治教师通常会注意到这样一个问题：同样的一个事例在不同的时间点所起到的效果不一样。电子白板能够通过电脑联网，这样教师选取的事例就具有时效性，在给学生授课的同时，能密切关注世界政治动态。例如，在讲到“我国在世界格局中的地位作用”的课程时，授课教师可以通过互联网让学生及时了解到当前我国采取的一系列大的举措对于整个世界的影响，以及中国和其他国家的近期交往。这些重大的时事新闻都能够给学生一定影响，让学生通过学习政治，从而能够客观准确地了解国家的大政方针。电子白板技术应用于教学，使得学生在接受知识的同时，思维不再局限于教课书。利用网络信息，结合自己的思考，使得学生的思维深度得到拓展。在这样的学习方式下，学生对所学的知识产生了深刻的了解和认知，唤醒学生求知求真的学习欲望，让原本平淡的政治教学变得活跃起来。
四、结束语
电子白板在初中政治课堂的运用使多媒体的教学方式变得流行起来，逐渐取代了黑板教学。电子白板综合了其他教学工具的能力和特性，为教学效率的提高和教学质量的提升发挥了巨大作用，有利于激活学生的政治学习热情，增强学生的思想政治素质。
参考文献：
[1]公芬芬.高中政治课电子白板教学的反思[J].江西教育，2013（09）.
[2]陈波.电子白板环境下的高中思想政治课堂教学案例研究[D].华中师范大学，2012.