【摘 要】
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【摘要】随着新课程改革步伐的不断深入，初中英语的教学重点从传统的灌输式教学方转变为对学生进行有规划的指导，通过引导的方式让学生进行初中英语的学习，进而从根本上提高初中学生的英语学习的认知与能力，促进学生英语成绩的有效提升。基于此，本文将对初中英语元认知策略的应用进行探究，为广大初中英语教师提供教学参考。 【关键词】初中;英语;元认知策略 【作者简介】朱莉萍，苏州市相城实验中学。 英语是一本语
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【摘要】随着新课程改革步伐的不断深入，初中英语的教学重点从传统的灌输式教学方转变为对学生进行有规划的指导，通过引导的方式让学生进行初中英语的学习，进而从根本上提高初中学生的英语学习的认知与能力，促进学生英语成绩的有效提升。基于此，本文将对初中英语元认知策略的应用进行探究，为广大初中英语教师提供教学参考。
【关键词】初中;英语;元认知策略
【作者简介】朱莉萍，苏州市相城实验中学。
英语是一本语言学科，在学习的过程中，特别是在新课改的背景下，强调了初中英语教学不仅要让学生掌握教学大纲中要求的英语知识，还要培养学生能够将所学的英语知识熟练地运用，并且能够帮助学生树立起对英语学习的策略意识，而元认知策略能够使得学生在提高英语成绩的同时提升自身的自主学习能力，这与当下新课程改革的目标不谋而合。因此，在初中英语教学的过程中，教师要提升对元认知策略的认识并积极地运用与初中英语教学中，从而提升初中英语教学的效率。
一、元认知策略的概念与教学影响
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