【摘 要】
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是知识經济的时代，学习的时代。教师自身的成长是教育力量的源泉，不断学习是教师素质提升的重要渠道。教师通过学习，在教书育人的路上，不断自我充电，形成深厚的专业功底，拥有不断思考的力量，这是教师自信的基石，也是教师能培育出各种优秀学生的必备条件。 拥有优秀高效的“学习力”是教师专业成长的核心素养，帮助教师在好的平台上起飞。本期《精品》专题将探讨教师如何成为一名好的学习者。
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是知识經济的时代，学习的时代。教师自身的成长是教育力量的源泉，不断学习是教师素质提升的重要渠道。教师通过学习，在教书育人的路上，不断自我充电，形成深厚的专业功底，拥有不断思考的力量，这是教师自信的基石，也是教师能培育出各种优秀学生的必备条件。
拥有优秀高效的“学习力”是教师专业成长的核心素养，帮助教师在好的平台上起飞。本期《精品》专题将探讨教师如何成为一名好的学习者。
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马雪芳 男，常熟市莫城中心小学教学校长、工会主席，中学高级教师、苏州市名教师，常熟市虞山镇人民政府于2013年3月为其设立了“马雪芳名师工作室（語文）”。 笔者在最近发表的一篇论文中，阐述了现代小学的三项基本功能，就是发展教师、发展家长、发展学生。 发展教师的途径也许有十条、有二十条，但“专业阅读”“专业写作”“专业思考”笔者认为是最基本的一条。 人有两个成长，一个是躯体的成长，一个是精神的
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