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摘 要：感恩文化是中华民族的文化精髓，对父母孝顺，对宗族感恩，对民族敬畏，对国家忠诚，对生命感恩。感恩文化对构建和谐社会，建构社会主义核心价值观意义重大，但我们的感恩文化传统却在快餐文化的冲击下渐行渐远，尤其是在高校。感恩教育的缺乏导致高校大学生存在一系列的问题，我们必须认识到感恩教育的重要性，重拾感恩文化，将感恩教育纳入高校管理之中，形成完整的感恩教育体系，这样才能培养出高品行、高素质的人才。
关键词：感恩教育 高校 传统文化
我们国家有着千年的历史文化，中华文化的博大精深，是世界上任何一个国家都难以企及的，可我们却在现代文明的道路上越走越远，当重重的问题再次摆在我们面前的时候，我们终于认识到自己的迷失，感恩文化正是如此。当我们感觉到大学生之间的矛盾越来越多，觉察出学生们之间的关系越来越微妙，感受到他们的人生观、价值观开始扭曲，我们终于认识到感恩教育的重要性了。学生在成长过程中逐渐失去了感恩教育：父母一味的付出却从未想过索取，让他们忘记了什么是“孝”；家长的过分保护，学校的一再“谦让”，让他们忘记了什么是“敬”；缺乏对历史的感受，在社会的洗涤下忘记了什么是“忠”；逐渐变得麻木，在物欲横流的社会忘记了什么是“畏”。于是，我们就在这一步一步中失去了“感恩”。
经济的高速发展伴随着文化的更新换代，具有千百年文化传统的我们也经不住现代经济的“洗礼”，快餐文化在不断“侵蚀”着传统文化，导致了传统文化的缺失，高校也不例外。《礼记 大学》有言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。”教书育人乃学之根本，育人尤为重要，可近几年在育人的道路上，我们忽视了传统文化的重要性。
古语有云：百善孝为先。在中华传统文化中，“孝道”无疑是“人道”的基础。《论语》有云：“孝悌者，其为仁之本与。”还有“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众。”孔子将对父母的孝心推广到对社会的仁心。孟子继承和发扬了孔子的学说，提出了仁政的思想，在要求大家坚持仁义的过程中仍要坚持孝道。《孟子 万章》：“孝子之志，莫大乎尊亲，”还提出了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的泛爱众思想。儒家传统将孝文化作为感恩文化的起源，以对父母的孝道，延伸到对生命的感恩，对家族的感恩，对民族的感恩，对祖国的感恩，而我们对于学生的思想教育缺乏的正是“感恩”。
我们的学生缺乏最起码的“孝”。现在的大学已经成了95后的天下，这些孩子以独生子女居多，从小受到家人的过度关爱，养尊处优的生活方式让他们觉得父母做的一切都是应该的，父母也认为自己为了孩子的一切都理所应当，所以从没想过回报和感激，只求孩子开心就好，这一切已经与感恩教育分道扬镳。我们的学校教给了学生知识，却忘记交给他们做人最起码的道理，一个连自己父母都不懂得孝敬的人，还如何指望他去效忠國家，回报社会呢？
现在的大学生养成了自我为中心的习惯，从不考虑他人，包括自己的父母。凡事只考虑自己的利益，这也造成了宿舍矛盾的多发。来自于五湖四海的学生有着不同的家庭背景和生活方式，若不相互理解、忍让，很容易产生宿舍矛盾，可现在的大学生正好缺乏相互理解的良好品质，个个以己为先，但凡遇到别人侵害自己的事件便立即发作，丝毫没有忍让的迹象，即使之前的好友，一旦遇到利益冲突，便即刻分道扬镳，从此陌路，这不也是感恩教育的缺失吗？
尊师重道古已有之，荀子在《礼记篇》已将“天、地、君、亲、师”共同置于世人尊崇的地位，我们传统文化对教师一直是非常尊崇的，但随着经济的发展，时代的变迁，大学生对于老师和学校早已失去了往日的尊崇。学生公然违反学校规定，在课堂上肆意顶撞老师，更有甚者还和老师大打出手，更何谈感恩二字。国家和学校为了使贫困生更好的生活和学习，提供了奖助学金制度，原以为这些孩子应该懂得感恩，利用学校提供的这些条件好好学习，可就有些学生，认为他们获得的这些资助就是理所应当的，在获得助学金后对集体和学校的事情漠不关心，对各项活动也不积极响应，更不要指望他们对学校做什么贡献了，这不也是缺乏一颗感恩之心吗？
感恩文化是我们的传统文化，面对当前高校学生管理中感恩教育缺失的现状，我们必须重拾感恩文化，做好感恩教育，实现传统文化与现代文化的融合。实施感恩教育，有利于高校开展大学生的思想政治教育工作。懂得感恩是良好思想道德修养的集中体现，只有心怀感恩之心，才能自觉自愿的接受和发现生活的美，才能处处为大局着想，以一颗感恩的心态去回报他人，回报社会。感恩教育还有利于大学生综合素质的提高。当今社会需求的是高素质人才，而高素质的重要体现就是要具备高尚的道德品质，懂得感恩的人一定是讲道德、讲诚信的人，那么这些人也务必会得到大家的认可和帮助。
实施感恩教育是高校培养高素质人才的必经之路，要培养出色的大学生，高校必须认识到感恩教育的重要性，并采取一系列举措。
1.重视传统文化教育。中国传统文化博大精深，作为中华儿女的我们理应做好文化的继承和发展，但受西方文化的影响，快餐文化已经严重占领了传统文化的地位，现在许多高校甚至已经完全不开传统文化课程，这样学生又怎么去领略传统文化的精神呢？要做好感恩教育，首先学校要认识到传统文化对于学生思想教育的重要性，要从宣扬传统文化做起。学校可以通过设立一系列传统文化课程，定期举办传统文化讲座，让老师和学生接受文化教育的熏陶，让大家对传统文化要有一定的了解，再通过丰富的校园文化活动，营造一种校园文化氛围，让教师和学生一起加深对传统文化的感悟，从而渗透感恩文化，体会感恩情怀。
2.开展校园感恩文化活动。以母亲节、父亲节等节日为由头，发挥学生的主观能动性，通过多种形式，开展感谢父母恩活动，让学生体会父母对他们无私的养育之恩，从孝顺父母开始，学会感恩；还有在“中秋节”我们也可以以人月两团圆为主题，引导学生寄托对家庭、亲人的感恩；“清明节”我们可以带领学生前往烈士陵园扫墓活动，引导学生缅怀先烈，对英烈的感恩，对生活的感恩；“国庆节”我们同样可以组织学生观看历年的阅兵仪式，感受中华民族的繁荣与不易，引导他们对于祖国的感恩；还有“五一”“七一”“八一”等节日，我们可以利用不同的节日庆典，举行丰富的活动，在潜移默化中让学生们体会到今天生活的幸福，是经过多少不幸换来的，让他们常怀一颗感恩的心，用心去感谢身边的每个人。
3.贫困学生的感恩教育。大学中有一些特殊的群体，比如贫困学生，政府和学校为了帮助这些贫苦家庭的孩子顺利完成学业，每年都会给予一定的奖助学金，对于这些孩子来说，原本更应该懂得去感恩社会，可事实却并非如此。一些学生在获得资助以后不但没有感恩之心，反倒觉得这些都是他应该获得的，针对这种情况，学校可以举办专门的感恩教育活动。例如，组织贫苦学生开展一些保护校园环境、维护校园管理等志愿活动，让他们在获得资助的同时参与到感恩校园的行动中去。
高校是培养人才的地方，国家的发展需要高校的支持，为了培养出高素质的综合性人才，感恩教育至关重要。高校必须认识到感恩教育的重要性，将感恩教育纳入高校管理之中，形成完整的感恩教育体系，对每一届的学生实施感恩教育理念，只有这样，感恩教育才能更好的落实，才能培养知识水平好、综合能力强、道德素质高的可靠接班人。
参考文献：
[1]陈秀兰.感恩的缺失与感恩教育的策略[D]：上海：华东师范大学法政学院，2007.
[2]张微.浅谈当代大学生感恩教育的缺失与对策[J].德育在线，2012（05）.
[3]万平. 论儒家感恩文化的核心理念及其现代价值[J].湖南社会科学，2011，5.
[4]陈昌兴. 论中国传统感恩文化及其当代感恩教育意义[J].青海社会科学，2008，1.
[5]黎斌，赵志强，于刚.浅谈当前我国高校对大学生进行感恩教育的必要性[J].东北电力大学学报，2012，10.
作者简介：高甜甜（1990.07—）女。陕西西安人。硕士研究生。现就职于陕西学前师范学院学前教育系专职辅导员。研究方向：大学生思想政治教育。
关键词：感恩教育 高校 传统文化
我们国家有着千年的历史文化，中华文化的博大精深，是世界上任何一个国家都难以企及的，可我们却在现代文明的道路上越走越远，当重重的问题再次摆在我们面前的时候，我们终于认识到自己的迷失，感恩文化正是如此。当我们感觉到大学生之间的矛盾越来越多，觉察出学生们之间的关系越来越微妙，感受到他们的人生观、价值观开始扭曲，我们终于认识到感恩教育的重要性了。学生在成长过程中逐渐失去了感恩教育：父母一味的付出却从未想过索取，让他们忘记了什么是“孝”；家长的过分保护，学校的一再“谦让”，让他们忘记了什么是“敬”；缺乏对历史的感受，在社会的洗涤下忘记了什么是“忠”；逐渐变得麻木，在物欲横流的社会忘记了什么是“畏”。于是，我们就在这一步一步中失去了“感恩”。
经济的高速发展伴随着文化的更新换代，具有千百年文化传统的我们也经不住现代经济的“洗礼”，快餐文化在不断“侵蚀”着传统文化，导致了传统文化的缺失，高校也不例外。《礼记 大学》有言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。”教书育人乃学之根本，育人尤为重要，可近几年在育人的道路上，我们忽视了传统文化的重要性。
古语有云：百善孝为先。在中华传统文化中，“孝道”无疑是“人道”的基础。《论语》有云：“孝悌者，其为仁之本与。”还有“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众。”孔子将对父母的孝心推广到对社会的仁心。孟子继承和发扬了孔子的学说，提出了仁政的思想，在要求大家坚持仁义的过程中仍要坚持孝道。《孟子 万章》：“孝子之志，莫大乎尊亲，”还提出了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的泛爱众思想。儒家传统将孝文化作为感恩文化的起源，以对父母的孝道，延伸到对生命的感恩，对家族的感恩，对民族的感恩，对祖国的感恩，而我们对于学生的思想教育缺乏的正是“感恩”。
我们的学生缺乏最起码的“孝”。现在的大学已经成了95后的天下，这些孩子以独生子女居多，从小受到家人的过度关爱，养尊处优的生活方式让他们觉得父母做的一切都是应该的，父母也认为自己为了孩子的一切都理所应当，所以从没想过回报和感激，只求孩子开心就好，这一切已经与感恩教育分道扬镳。我们的学校教给了学生知识，却忘记交给他们做人最起码的道理，一个连自己父母都不懂得孝敬的人，还如何指望他去效忠國家，回报社会呢？
现在的大学生养成了自我为中心的习惯，从不考虑他人，包括自己的父母。凡事只考虑自己的利益，这也造成了宿舍矛盾的多发。来自于五湖四海的学生有着不同的家庭背景和生活方式，若不相互理解、忍让，很容易产生宿舍矛盾，可现在的大学生正好缺乏相互理解的良好品质，个个以己为先，但凡遇到别人侵害自己的事件便立即发作，丝毫没有忍让的迹象，即使之前的好友，一旦遇到利益冲突，便即刻分道扬镳，从此陌路，这不也是感恩教育的缺失吗？
尊师重道古已有之，荀子在《礼记篇》已将“天、地、君、亲、师”共同置于世人尊崇的地位，我们传统文化对教师一直是非常尊崇的，但随着经济的发展，时代的变迁，大学生对于老师和学校早已失去了往日的尊崇。学生公然违反学校规定，在课堂上肆意顶撞老师，更有甚者还和老师大打出手，更何谈感恩二字。国家和学校为了使贫困生更好的生活和学习，提供了奖助学金制度，原以为这些孩子应该懂得感恩，利用学校提供的这些条件好好学习，可就有些学生，认为他们获得的这些资助就是理所应当的，在获得助学金后对集体和学校的事情漠不关心，对各项活动也不积极响应，更不要指望他们对学校做什么贡献了，这不也是缺乏一颗感恩之心吗？
感恩文化是我们的传统文化，面对当前高校学生管理中感恩教育缺失的现状，我们必须重拾感恩文化，做好感恩教育，实现传统文化与现代文化的融合。实施感恩教育，有利于高校开展大学生的思想政治教育工作。懂得感恩是良好思想道德修养的集中体现，只有心怀感恩之心，才能自觉自愿的接受和发现生活的美，才能处处为大局着想，以一颗感恩的心态去回报他人，回报社会。感恩教育还有利于大学生综合素质的提高。当今社会需求的是高素质人才，而高素质的重要体现就是要具备高尚的道德品质，懂得感恩的人一定是讲道德、讲诚信的人，那么这些人也务必会得到大家的认可和帮助。
实施感恩教育是高校培养高素质人才的必经之路，要培养出色的大学生，高校必须认识到感恩教育的重要性，并采取一系列举措。
1.重视传统文化教育。中国传统文化博大精深，作为中华儿女的我们理应做好文化的继承和发展，但受西方文化的影响，快餐文化已经严重占领了传统文化的地位，现在许多高校甚至已经完全不开传统文化课程，这样学生又怎么去领略传统文化的精神呢？要做好感恩教育，首先学校要认识到传统文化对于学生思想教育的重要性，要从宣扬传统文化做起。学校可以通过设立一系列传统文化课程，定期举办传统文化讲座，让老师和学生接受文化教育的熏陶，让大家对传统文化要有一定的了解，再通过丰富的校园文化活动，营造一种校园文化氛围，让教师和学生一起加深对传统文化的感悟，从而渗透感恩文化，体会感恩情怀。
2.开展校园感恩文化活动。以母亲节、父亲节等节日为由头，发挥学生的主观能动性，通过多种形式，开展感谢父母恩活动，让学生体会父母对他们无私的养育之恩，从孝顺父母开始，学会感恩；还有在“中秋节”我们也可以以人月两团圆为主题，引导学生寄托对家庭、亲人的感恩；“清明节”我们可以带领学生前往烈士陵园扫墓活动，引导学生缅怀先烈，对英烈的感恩，对生活的感恩；“国庆节”我们同样可以组织学生观看历年的阅兵仪式，感受中华民族的繁荣与不易，引导他们对于祖国的感恩；还有“五一”“七一”“八一”等节日，我们可以利用不同的节日庆典，举行丰富的活动，在潜移默化中让学生们体会到今天生活的幸福，是经过多少不幸换来的，让他们常怀一颗感恩的心，用心去感谢身边的每个人。
3.贫困学生的感恩教育。大学中有一些特殊的群体，比如贫困学生，政府和学校为了帮助这些贫苦家庭的孩子顺利完成学业，每年都会给予一定的奖助学金，对于这些孩子来说，原本更应该懂得去感恩社会，可事实却并非如此。一些学生在获得资助以后不但没有感恩之心，反倒觉得这些都是他应该获得的，针对这种情况，学校可以举办专门的感恩教育活动。例如，组织贫苦学生开展一些保护校园环境、维护校园管理等志愿活动，让他们在获得资助的同时参与到感恩校园的行动中去。
高校是培养人才的地方，国家的发展需要高校的支持，为了培养出高素质的综合性人才，感恩教育至关重要。高校必须认识到感恩教育的重要性，将感恩教育纳入高校管理之中，形成完整的感恩教育体系，对每一届的学生实施感恩教育理念，只有这样，感恩教育才能更好的落实，才能培养知识水平好、综合能力强、道德素质高的可靠接班人。
参考文献：
[1]陈秀兰.感恩的缺失与感恩教育的策略[D]：上海：华东师范大学法政学院，2007.
[2]张微.浅谈当代大学生感恩教育的缺失与对策[J].德育在线，2012（05）.
[3]万平. 论儒家感恩文化的核心理念及其现代价值[J].湖南社会科学，2011，5.
[4]陈昌兴. 论中国传统感恩文化及其当代感恩教育意义[J].青海社会科学，2008，1.
[5]黎斌，赵志强，于刚.浅谈当前我国高校对大学生进行感恩教育的必要性[J].东北电力大学学报，2012，10.
作者简介：高甜甜（1990.07—）女。陕西西安人。硕士研究生。现就职于陕西学前师范学院学前教育系专职辅导员。研究方向：大学生思想政治教育。