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新课程理念认为,学生的知识不是单纯通过教师的传授得到的,而是学生在一定的情境中,在教师的引导下自主构建的.生物教学中如何进行情境教学以及应注意哪些问题?本文从生活实例、演示实验、科学故事和角色扮演游戏四个方面进行阐述及案例展示并总结了在创设情境时需有目的性和实效性、需符合学情和贯穿于整节课堂.
浅谈高中生物教学中的情境教学
【摘 要】
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新课程理念认为,学生的知识不是单纯通过教师的传授得到的,而是学生在一定的情境中,在教师的引导下自主构建的.生物教学中如何进行情境教学以及应注意哪些问题?本文从生活实
【机 构】
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山东省日照实验高级中学 山东日照 276800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年2期
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