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体育课是学校体育教育的重要部分，肩负着发展学生体能，曾强体质的重要任务。但在实际教学中，体育课的这种功能和效果远远没有发挥出来。其原因，主要是传统的体育教学模式出现了一些问题。影响了学生的学习兴趣，也阻碍了他们体能的发展。要想圆满地完成现阶段我国学校体育的目的任务，提高体育课堂的教学质量，必须找到适合现代学生心理、生理特点并对他们身心健康发展有促进作用的体育课模式。快乐体育的出现顺应了广大体育工作者的方向。以兴趣学习为切入点，大大提高了学生上体育课的积极性和兴趣感。本文从教学目的的明确性、教学方法多样性、