【摘 要】
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近些年来受到多元文化的影响青少年的道德观念出现了问题,一些违法事件向年轻化趋势发展,这些问题的出现主要是因为道德法治观念的缺乏,因此对青少年群体进行道德与法治教育
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近些年来受到多元文化的影响青少年的道德观念出现了问题,一些违法事件向年轻化趋势发展,这些问题的出现主要是因为道德法治观念的缺乏,因此对青少年群体进行道德与法治教育显得尤为重要,在对这门课程进行教学中有必要渗透情感教育。基于此本文以初中道德与法治教学为研究对象,从三个方面对情感教育在该课程教学中的渗透展开论述。
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