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儿歌是儿童最早接触、最易接受的一种文学样式，语言浅显易懂、通俗明快，又富有节奏感，非常适合低幼儿童去吟唱、欣n赏。笔者通过自身在幼儿园的工作经历，调查幼儿园目前的儿歌教学现状，在发现问题并进行分析原因的基础上，参考相关资料，提出几点n建议与对策，希望能抛砖引玉，借此引起大家对儿歌教学更深入地思考。