【摘 要】
：
作文教学是初中语文教学的重要组成部分,对于学生语文综合能力的发展具有重要作用,写作能力也直接影响着学生的语文素养和学习效果.提升学生的作文水平,积累素材是重要途径.
论文部分内容阅读
作文教学是初中语文教学的重要组成部分,对于学生语文综合能力的发展具有重要作用,写作能力也直接影响着学生的语文素养和学习效果.提升学生的作文水平,积累素材是重要途径.怎样高效积累写作素材,是教师在语文教学中需要思考和研究的问题.本文对初中作文教学中积累写作素材的方法进行了简单分析和研究,供同仁参考.
其他文献
雪莱有言：“浅水是喧哗的，深水是沉默的。”大部分人于是听之信之，深以為然。从来如此，便对吗？殊不知，飞流直下三千尺的庐山瀑布，正是于惊天动地的喧哗中超越无数潭纹丝不动的死水;容纳百川的汪洋大海，亦在波涛怒号中追求真我。沉默保身并非最佳选择，敢鸣不平未尝不可！因而我们需谨记：宁鸣而死，不默而生。 光明难得，务必以执着的啼鸣来把握。蝉的幼虫长久蛰伏于黑暗之中，羽化成蝉后才能重见光明。于是在它短暂的一
美文引路rn写记叙文,仅仅围绕中心把事情完整地叙述清楚是不够的,主题还得有深度,如此才能让读者眼前一亮,下面谈几个深化主题的方法.rn一、内容扩展法rn我们写的文章一般是
如何更好地开展小学作文教学，是众多小学语文教师关注的问题。本文以“基于‘五维’构建作文起步教学仿写新体系的研究”这一课题为背景，分析了小学作文教学的现状，提出了积累素材是作文教学的基础、巧用仿写提高小学作文教学效率以及勤于练笔，多修改的策略，为实际教学以及小学作文教学深入探索提供了理论基础。 在小学语文教学中，作文教学是重难点，占据语文教学的“半壁江山”，对于培养小学生的语言综合水平以及文字表达
害怕作文，甚至谈作文色变是很多学生的通病，这让教师极其头疼。如何预防及消除学生在写作方面的心理阴影，引导学生树立正确的作文观，本文进行了探索与论证。班刊的创设，点燃了学生写作的热情，为学生建立了自主写作的平台，开辟了作文教学的新天地，为实现“我有能力写好作文，并以写作为乐”的作文教学目标提供了有力支持。 科尔伯格在《第56号教室的奇迹》中将道德发展诠释为六阶段，我将其适用于学生写作的心理发展：
作文是语文教学最重要的组成部分，因为写作能力是衡量学生语文综合能力的标尺。在传统的写作教学模式下，学生存在写作兴趣不足、写作能力不强的问题，所以教师应秉持“生活即教育”的理念，积极开展生活化的写作教学，不断提升作文教学的效率。笔者以初中作文教学作为研究对象，对新课程改革背景下具体的生活化写作教学模式进行了探究。 根据新课标培养核心素养的要求，提高写作教学效率已经成为教师当前的教学重点。但当前的初
教师在小学美术教学课堂开端上,要做出努力,让学生对美术知识学习拥有一个良好的印象.这也就是我们所说的教学导入价值和意义.课堂的有效导入,让学生在对美术知识学习产生渴
加强和改进高校党的建设,全面提高高校党建质量,是新时代党的建设必然要求.近年来高校学生党员数量增加,学生党建工作水平参差不齐,党建质量有待进一步提升,通过创建“党员之
近年,随着教育理念的不断更新与新课程标准要求的不断提高,小学的教育教学工作越来越受到重视.在小学的教育教学工作中,作文教学是重要的组成部分,对学生进行写作能力的培养,
“教学做合一”是著名教育家陶行知“生活教育理论”的关键部分之一,该理论强调“教”与“学”都要以“做”为中心,在做上教,在做上学,三者不能分开看待.这一理论的提出为各
在初中写作教学中，调整性评价为作文评价提供了新思路，给教师的教学和学生的学习打开了新世界。调整性评价能对不利于顺利开展教学的地方进行判断和调整，从而改善学生在写作状况，提高写作教学的效率。 一、调整性评价的原则 1.预见性原则 预见性原则是进行调整性评价的准备工作，教师应该提供更加具有预见性和前瞻性的指导，在正式写作前给学生提供有价值的指导，帮助学生扫清写作时可能遇到的障碍，减少他们的写作压