【摘 要】
：
采用ＰＣＲ技术，删除了小鼠ＣＲＥＢｃＤＮＡ５‘端和３’端非编码序列，并引入便于基因操作的酶切位点。经３０次循环的扩增，得到改造后的ＣＲＥＢｃＤＮＡ，全和工０７１ｂｐ。亚克隆后，对此扩增片段进行了限制性内切酶物理图谱分析，测定了ＤＮＡ序
论文部分内容阅读
采用ＰＣＲ技术，删除了小鼠ＣＲＥＢｃＤＮＡ５‘端和３’端非编码序列，并引入便于基因操作的酶切位点。经３０次循环的扩增，得到改造后的ＣＲＥＢｃＤＮＡ，全和工０７１ｂｐ。亚克隆后，对此扩增片段进行了限制性内切酶物理图谱分析，测定了ＤＮＡ序列，并以其为插入物，构建了ｐＢＶ２２０－ＰｃＲ ＣＲＥＢ重组表达载体Ｗｅｓｔｅｒｎ印迹法分析证明，在大肠杆菌中的表达获得成功。
其他文献
《数学教育概论》是高师院校数学专业本科生必修的一门重要专业课,而研究中学数学课堂教学是该门课程的核心内容,这里主要研究的是在新课程标准下普通高中数学有效教学的问题
超临界CO2下面包酵母菌株的存活率,随菌体含水量的增加、在超临界CO2流体中停留时间的延长和压力的增大而逐渐降低;当CO2的降压速率为025MPa/min时,酵母菌的存活率最高.结果
以5个大麦品种的由成熟胚再生体系产生的胚性愈伤组织为受体材料,以构建好的Bar基因为选择基因的玉米淀粉分支酶基因表达载体为目的基因,用基因枪法对其进行了转化.在转化的大麦中,5个不同基因型品种的抗性愈伤获得率为10.32﹪～17.13﹪,将抗性愈伤组织转移到分化培养基中进行分化,绿苗分化率为0﹪～14.29﹪,移栽到小花盆中的再生植株有28株.其中87-3175有11株,87-0053有9株,97
酵母甘油代谢与调控的信息主要来自于酿酒酵母和酿酒酵母细胞对高渗应答的研究。本文综述了酵母细胞非胁迫条件下的甘油合成与分解代谢特征；甘油在酵母细胞渗透压调节过程中的
课堂导入是语文课堂教学的一个重要环节,如何导入新课对一节课的成功与否起着非常关键的作用。新课标下语文教学要求我们充分启发学生思维,激发学生学习兴趣,发挥学生的主观
选择大肠杆菌的偏性密码，合成了可溶形式的人干细胞因子的ＣＤＮＡ。通过ＰＣＲ完成了合成片段的一次性组装与克隆，并在Ｅ．ｃｏｌｉ中进行了温控型的高效表达，目的蛋白中菌体总蛋白的４０％左右。表达产物复性后
分析了国有大型能源集团实施“一体化”实施的必要性,深入剖析了“一体化”实施过程中存在的突出问题,提出了“一体化”与“市场化”相结合的转变思路,并针对具体实施措施进
我国基础教育目前面临两大问题:一是教育不够公平;二是教育水平不够高。基础教育均衡发展强调的是教育公平、教育平等的问题,但公平和平等并不等同于发展,而要想实现基础教育
新时期,我国的教育事业实现了全面的改革,越来越重视学生的全面发展和感受。当前,每个班里都有很多学困生,成绩不够理想,成绩暂时落后于他人,学困生问题一直是教师关注的话题
本文主要针对当前幼儿园大班区域活动中幼儿小组合作学习中存在作而不"合"、合而不"均"、合而无"技"、评而不"全"等问题,分析成因。为了促进幼儿之间的合作学习,从教师的角度