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根据《小学美术新课标》总目标。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。艺术创造能力。强调学生的视觉和情感在获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受力。 “陶艺”是陶瓷艺术的简称，儿童陶艺教学是近几年刚刚兴起的美术的一种重要门类。在儿童玩陶的过程中，你会发现他们脸上流淌着动人的表情，时而双眉紧蹙，时而凝神思考，他们的双手在不停地摆弄，或揉、或搓、或刻、或压，使手中的泥团变得温热，变得富有灵性，而他们也就在这种思考、把玩、创造的过程中体验着玩陶的快乐。陶艺作为我校的特色活动课程，开展至今也有三个年头了，我们从分析学生的学习方式入手，逐步摸索、积累了一些适合小学生学习特点的方法，在此与大家一起分享。