【摘 要】
:
舞蹈是一种艺术,这不只是体现在形体和动作上,更是体现在真实的情感和追求的精神。舞蹈可以让学生通过感知来认识事物,在动作、节奏、音乐中发掘自身的各种潜在能力,并加深对于外
论文部分内容阅读
舞蹈是一种艺术,这不只是体现在形体和动作上,更是体现在真实的情感和追求的精神。舞蹈可以让学生通过感知来认识事物,在动作、节奏、音乐中发掘自身的各种潜在能力,并加深对于外界事物的理解。舞蹈教学是一种对美的诠释过程,美的事物都存在着丰富的情感。由感而发才能把舞蹈的内涵表现的淋漓尽致。所以,在舞蹈在舞蹈教学中,不能片面的注重学生掌握舞蹈基本功等动作的情况,对学生表现能力和内心情感的培养也是十分必要的。只有在肢体动作训练的同时,加强舞蹈情感、表现能力的培养才能使学生具备全面的舞蹈素养。
其他文献
每一种语言在表达语义方式上的内在规律,必然与该语言使用者的生存环境、生活习俗、民族心理等密切关联,因此,各种语言都会有着自身的独特性和民族性;但与此同时,由于不同语
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
Abigail Adams was born on November 22, 1744. Adams was both the wife and mother of two American presidents. She married John Adams, the second president of the
乐感是对音乐的感受能力和理解能力的统一。乐感并不是绝对先天而后天不可培养的,专业化的训练是能够增强乐感,提高艺术修养的。本文是对钢琴演奏中乐感的培养的初浅探索。
阅读是人类社会认知世界的最基本方法,是个体学习的重要方法之一,但阅读并不等同于语文学习。语文学习是在“言语形式——言语内容——言语形式”的往复循环中涵养语感、丰富情感。确切地讲,语言文字在这里绝不同于其他学科中仅仅被作为一种了解内容的工具,语文教学中的“语言”既是“形式”又是“内容”。吕叔湘先生曾用简单的一句话来形容阅读教学:教学生学习课文就是领着学生在教材中走一个来回。现今语文试卷中的阅读理解题
阅读教学走过了许多弯路:我们教师常常习惯于对阅读对象做条分缕析式的“解剖”,往往任意地对阅读对象进行漫无边际的讨论,也习惯以考纲为“最高指示”,对阅读对象做“考点”的解析和推断。现今我们又在“个性化阅读”的理念下,任凭学生从阅读对象中“读”出无“本”之木,无“源”之水。阅读的过程是唤醒已有生活经验、已有知识积累、已有认知水平的过程;是积累语言、培养情感、认识审美、陶冶情操的过程。正因为这样,新课程
Did you know that the invention of chewing gum was an accident? People have been chewing gum-like substanc?es since the early times. Some were made from resin,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
高中阶段,小说教学应以培养学生的阅读能力为主,帮助学生在理清情节线索的基础上,分析人物形象,理解典型意义,把握作品的主题思想;同时,还应帮助学生细心领会优美生动的文学语言和作家的写作技巧,以逐步培养学生初步鉴赏文学作品的能力,提高文学素养。 下面,我就结合法国作家莫泊桑的短篇小说精品《项链》一文的教学实践来谈谈高中语文的小说教学。我认为,小说教学宜从以下四方面入手。 一.理清故事情节,弄清结构
Africa is a continent where a rich and diverse cultural heritage exists; hundreds of different languages are spoken in Africa. Much of traditional African music