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成都四月，春暖花开。成都市龙江路小学分校迎来了学校一年一度的“百家讲坛”活动，同时，这也是成都市武侯区教育国际交流月暨“中英课堂碰撞?课程共建共享”活动的正式启动。教育部中央电教馆副馆长王晓芜，英国总领事馆文化教育处助理主任陈兵，英国总领事馆文化教育处黄翎啁，英国韦克菲尔德市校际连线项目总负责人Kelly、英国教师Fraser，成都市副市长傅勇林，市政协副主席杨兴平，市教育局副局长崔昌宏，武侯区委副书记、区长林丽，区委常委、副区长张斌，市教育局、区教育局、全市各学校校长、教师，市民代表参加了活动启动仪式。
成都市副市长傅勇林在开幕式上指出，武侯教育国际化的探索在全市具有典型意义，通过关注课程、同课异构等方式，让中英教师思维碰撞、课堂碰撞、学术碰撞，增进了理解与对话，对全市教育国际化发展、国际交流和学生培养等均产生了积极影响。傅勇林副市长还用英文为活动题词：“相互访问共同发展，通过连接课堂来联系学生”。启动仪式后，中英教师和学生家长以“中英课堂大碰撞”的形式进行了教育文化的交流。
课堂大碰撞 激发教育火花
整个活动的重头戏，是中英两国围绕主题“家”，精心设计层次分明、形式多样的“同课异构”活动。作为“在中英课堂大碰撞?课程共建共享”的主会场，克莱尔老师和龙小分校的夏娟老师，以及学生家长邓文彩先生纷纷亮相讲台，用三种完全不同的风格诠释“家”的主题，共同打造武侯教育国际交流的有形载体。
“家”是什么？在英国教师的课堂上，家包括了亲人、房子，甚至家里的宠物，还延伸到了对世界的认知；中国老师则从“家”的字体想象开始，博古论今……
在克莱尔老师的课堂上，“家”以一个融合多学科的综合概念出现。通过短片的介绍，学生们很快对比出中英家庭的异同。在克莱尔的引导下，学生们在交互式智能白板展示了自己了解到的信息，整个过程主要以学生的动手为主。课后，克莱尔表示：“因为之前担心学生们的英语水平，因此在教学设计中尽量用简单的词汇去替换复杂的关键词，没想到同学们英语水平超出了我的预想，学生积极性很高，课堂效果非常好。”
在接下来夏娟老师的课上，“家”成了中华传统文化的象征。黑板上出现的甲骨文“家”是大家想象的起点，夏老师引导学生进一步细化文字体验；在大家共同讨论与“家”有关的古诗词中感悟慈孝，最后在《弟子规》配乐诵读中进一步学习拓展。
而在学生家长邓文彩先生的课堂上，诠释“家”的方式成了一场主题为“我爱我家”的对抗赛，全班同学分位三组，围绕“家”及相关关键词进行诗歌朗诵和歌曲竞赛，以更加轻松活跃的方式教育学生珍惜亲情友情。
经过三位老师的课堂大碰撞，中英双方的教育专家进行了深度的课堂剖析，为武侯教育带来具有实效性、针对性的教育教学策略分享。
活动下午，英国教师Mr.Craig Daniel Fraser和龙分蒋雪梅老师分别上了两堂精彩的科学课，带领学生由宏观世界到微观世界开展多种形式的探究。通过评课、交流把此次活动推向了高潮。由中英教育专家进行更有深度的课堂剖析，为大家带来了更有时效性、针对性的教育教学策略。
百家教学 网上选课
在活动下午，成都市龙江路小学分校又举行了孩子们特别喜欢的一项课程活动——“一天百家教学，家长客座课堂”。有180位来自不同工作岗位的学生家长齐聚龙分，带来180堂精彩纷呈的课。
学校将延续“学生自主选择学习内容”的选课、听课方式，让学生在全校范围内自主选择。不同的是，这一次全校总课表发布在龙江路小学分校的校园网上，学生进入校园网站后，根据自己的兴趣爱好，可以跨班级，跨年级甚至跨年段在菜单式课表上自由选课。选课内容在网上直接提交。而学校则不固定课程种类、人数及老师，同学们先自行选课，之后学校根据网上选课情况，在让学生项目需求得到最大满足的前提下，网上自主选课令学生的学习变得自由。学校在尝试和变化中极力打造为不同潜质、不同倾向和不同兴趣、不同水平的学生都能提供课程支撑，既关注学生的共同基础，又关注他们的个体发展，真正做到了因材施教，以学生为本，充分挖掘学生的潜能，培养学生的个性，促进了学生的全面发展。孩子们更能充分发展他们的个性优势。
龙分英式教室展风采
在“中英课堂碰撞?课程共建共享”活动展示中，成都市首个英国教室昨日正式亮相。
“漂浮”在教室顶面的九大行星、“长”在树上的单词树叶、玩偶和书籍同在的阅读角、缤纷可爱的海洋生物……一走进位于龙江路小学分校的英国教室，米字旗图案的墙壁挂饰带来了浓烈的英国气息。这是按照英国小学教室原样打造的全市首个英国教室。成都市武侯区教育局负责人介绍说，打造这样一个英式教室，就是希望通过这样一个平台和教学环境，引入英国的教学方式，实现国外教学资源的共享，让武侯教育真正实现与国际教育接轨。
克莱尔女士介绍说：“教室里任何一个装饰都不是简单的展示，而是具有一定教学功能的重要资源。”
据张雪筱副校长介绍，“英国教室”可以容纳50名学生，将作为龙江路小学分校专门的英语教室，全校24个班级都将轮流安排在这个教室里上英语课，保证教室的充分利用。
成都市龙江路小学分校郭先梅校长介绍，学校要乘此次活动的东风，打造“龙分特色的英式教室”。据介绍，“龙分特色的英式教室”构想源自于龙分外派教师李蓉在英国担任汉语助教期间，中英教育教学活动连线活动之初，始建于郭先梅校长访英教育活动之后。郭校长访英后的最大感受是，英式教室就像孩子们的乐园“色彩缤纷、内容丰富、功能多多”，教室既是温馨实用的学生上课和教师办公的共用空间；也是丰富的学生作业作品的展示厅；同时还是孩子认识自我和了解他人的小小社会。郭校长回到学校立即与全校教师分享了自己访英行的所见所闻，所思所想。龙分也要打造特色的英式教室喊出了全校教师的共同心声。
我们相信，随着“中英课堂碰撞课程共建共享”活动的深入，在“中英课堂碰撞”中，龙分不仅在形式上，在教学课程改革中也将碰出闪亮的火花。
两位英国教师的故事
2012年4月5日一早，成都市龙江路小学分校迎来了两名尊贵的英国客人——英国（维克菲尔德地区小学）学校校长凯利女士（Miss Kelly）和教师福瑞斯先生（Mr. Fraser）。他们的到来拉开了“武侯区中英国际交流”的序幕，开始为期一周精彩分层的交流活动。同时，他们的故事也感动了龙分教师。
故事一：英国教室的布置
为了向中方学校充分展现真实的英国课堂，两位英国教师从大洋彼岸带来的英国的书籍和教学教具，并要亲自在龙分布置英式教室。当龙分教师接过他们手中两个硕大的旅行袋时，心一下被震住了。袋子的沉重完全超乎龙分教师的想象，总重超过70公斤，坐了十几个小时飞机的两位英国教师还坚持自己拿着行李，怎能不让龙分的老师感动呢？
凯利女士和福瑞斯先生在接受了学校的欢迎仪式之后，立刻投入到工作中。布置教室的工作是繁琐而浩大的，小到桌椅的摆放，大到三面墙的环境文化创设和布置，高到天花板的装饰，低到壁柜物品的摆放……两位英国教师不会轻易的找龙分老师帮忙，所有事情都亲力亲为。两位英国教师的敬业和细心深深打动了龙分的教师。
故事二：福瑞斯先生的敬业精神
从布置教室到上课，到课后的“中英足球友谊赛”，福瑞斯先生就像一个陀螺，不停地转着，忙着，没有歇息。
“中英足球友谊赛”在下午三点举行，艳阳高照，之前忙碌带来的疲惫在烈日下肆无忌惮地生长，膨胀。福瑞斯先生身着蓝色运动装，在亮晃晃的操场上奔跑，拼抢……进球时的喜悦，失球时的遗憾……龙分的教师从他身上看不到倦意，是什么样的力量给予他这样旺盛的精力？
福瑞斯先生只有23岁，他热爱教书这个行业，从事这个行业是源于他对小孩子的喜爱。福瑞斯先生告诉我们在英国要喜欢教书这个行业才可能一直坚持做下去。虽然只有两年教学经验，但是福瑞斯先生在他的课堂里让我们看到了他的教学天赋和教学创造力以及对学生喜爱。足球比赛结束后，福瑞斯先生又进入到英国教室的布置中，一直忙到了晚上7点过。福瑞斯先生的敬业精神让龙分的教师感动不已。（责任编校：白水）