【摘 要】
：
练习是数学课堂教学的重要环节,是巩固知识、运用知识、训练技能、形成技巧的必要手段,是检查教学效果的有效途径.目前的课堂练习大部分就是教材中的练习内容,逐条完成,学生
论文部分内容阅读
练习是数学课堂教学的重要环节,是巩固知识、运用知识、训练技能、形成技巧的必要手段,是检查教学效果的有效途径.目前的课堂练习大部分就是教材中的练习内容,逐条完成,学生的学习兴趣不高,效果欠佳.作为巩固学生新知的重要组成部分,需要我们教师动动头脑,把我们的练习内容改头换面,更换形式,以提高学生的学习兴趣,更好地掌握新知识,并形成技能.下面是我在课堂练习设计方面的一些浅显认识.
其他文献
尊重学生个性差异的分层互动教学应用于中职数学课堂,对于中职生获得全面提高能力的机会是大有裨益的.本文结合教学实例,通过案例分析,对在中职数学课堂中实施分层互动教学模
随着我国科学技术水平的不断提高,数学在实际生活中的应用进一步加深.小学作为学生数学学习的基础阶段,在提高学生数学素养、培养学生逻辑思维能力方面发挥着不可替代的作用.
目的:回顾性地总结我院收治的Ⅲ期结直肠癌病例的临床病理、手术、术后辅助化疗及复发转移特征，并分析Ⅲ期结直肠癌的临床病理特征及辅助化疗情况与无病生存、总生存之间的关
在教学的过程当中,作业是巩固学生知识记忆和学习知识运用的一项教学活动.初中数学作为中学当中重要的学科之一,其作业的布置问题相当重要,因为数学科目的作业常常需要学生运
数学作为一门基础课程,其基本作用不仅仅是作为工具辅助人们学习更多的知识,还具有帮助人们完成日常生活工作的作用.传统数学教学中,教师往往忽略了数学的实用性,仅仅注重培
教师智慧构建的问题情境,能够引导学生自主、积极思考,能够架起预设和生成的桥梁,能够让课堂成为生成智慧的快乐驿站,从而发展学生的思维能力,培育学生的数学素养.
信息时代的高速发展,不仅改变了人们的工作、学习和生活方式,也在一定程度上推动了教育事业的创新发展.在小学数学课堂教学中,通过现代信息技术的科学运用,不仅有助于学生学
目的：探讨三维适形放疗(3-DCRT)、序贯化疗的不同模式治疗局部晚期非小细胞肺癌(LANSCLC)的临床疗效。
方法：2001年7月至2006年12月，83例符合入组标准的LANSCLC患者纳入本
导学互动教学模式可以突出体现学生的主体学习地位,提高初中数学课堂教学的有效性.本文就如何在初中数学教学中运用互动导学模式提高学生数学综合能力提出了一些可行性措施,