提示指导学习小结--《历史与社会》中“提纲导读”教学模式的运用

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一、主题的提出  六年级语文上学期综合性学习“轻叩诗歌的大门”, 分为“诗海拾贝”和“与诗同行”两个部分。它让学生了解诗歌、收集诗歌、热爱诗歌,并尝试着写诗歌、编诗集、舉办诗歌朗诵会、举行诗歌知识竞赛等活动,加深对诗歌的认识,感受这一古老艺术形式。我们学校以前没有进行过综合实践活动课,这一课正好适合进行综合实践活动,于是,我和同学们商定,第二部分“与诗同行”进行综合实践活动。
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