【摘 要】
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目前,语文课堂中普遍存在“把课文教肿了”的高耗低效现象.如何转变这一现状,我认为语文课堂教学一定要“删繁就简、简单实用”,提倡“简简单单教语文、本本分分为学生、实实
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目前,语文课堂中普遍存在“把课文教肿了”的高耗低效现象.如何转变这一现状,我认为语文课堂教学一定要“删繁就简、简单实用”,提倡“简简单单教语文、本本分分为学生、实实在在促发展”.“简单”就是追求教学内容的简化,教学环节的简单,教学方法的简便.简单,是一种指导思想,也是追求理想课堂的一种境界.rn一、教学内容要简化rn语文教材是以课文为载体,课堂中所要教学的内容隐藏在课文之中.教师备课时,先要作为第一读者去阅读教材,在文字中潜心体会,明确编者的意图,与作者产生情感的共鸣,从而确定“教什么”.然后教师再从学生的角度,二次进入文本,依据课标要求,结合课文特点及思考练习的提示,对课文进行二次解读,明确教学的重点、训练的难点,分析学生可能存在的疑点,找寻知识发展的生长点,最后确定本课教学的目标及内容,对教学过程形成一个框架性的预设.由此,从一定程度上克服教学内容“泛化”和“面面俱到”等浮肿问题,保证教学能够“有的放矢”,避免教学有效精力和时间的流失.
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