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“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，这首耳熟能详的动人儿歌，唱出了深深的母爱，也唱出了孩子对父母无尽的眷恋。爱，是滋润心灵的雨露，但也可能蜕变为禁锢成长的藩篱。我们赞美父母博大无私的爱的同时，也要看到，如果父母一味用自己爱的羽翼替孩子遮风挡雨，包办代替，那么当孩子迈出家庭这一温暖的港湾时，将会因为缺乏独立性而无法经受社会风浪的考验，这不是任何一个父母所愿意看到的。
独立性是指儿童遵循一定的规则，通过发挥自己的能力去完成任务的心理状态。“教是为了不教”，叶圣陶先生的这一至理名言道出了教育的真谛。儿童的成长过程，就是从一个无助的生物体成长为一个独立的社会人的过程。孩子需要独立，包括独立的意识和独立的能力。那么，在家庭环境中，应该怎样有效培养孩子的独立性呢？
了解孩子的发展过程是培养孩子独立性的前提。我们提倡儿童独立性的培养，并不是要拔苗助长。与其他动物的成长历程相比，人类的成长要经历较长的依赖期。在婴儿期，孩子甚至还不能将自己和周围的事物分辨开来。一岁左右的孩子，在迈出人生中独立行走的第一步时，心中充满了好奇和喜悦，这是孩子身体独立能力的展示。随着年龄的增加，儿童的自我意识逐渐形成。两岁左右的孩子，开始可以使用第一个人称代词“我”，这标志着孩子独立意识的形成。孩子开始意识到自我的存在，并增进与周围环境的积极互动，是培养孩子独立意识和独立能力的关键时期。这时，家长要主动为孩子营造环境，在父母的监护下，让孩子完成力所能及的任务，例如自己进食，自己收拾玩具等。随着孩子自我控制能力和活动协调能力的提高，到了三至四岁，就可以锻炼孩子自己穿衣服、鞋子，而后逐渐让孩子学会收拾床铺、饭桌等。如果我们对孩子的要求太高，容易使孩子产生挫败感，反而失去了自信心，如果要求太低，则失去了锻炼的价值。因此，只有了解孩子身心发展的一般规律和自己孩子的特点，父母才能够有针对性地提出适合自己孩子发展水平要求，逐步提高孩子的独立能力，增强孩子的独立意识。
父母要给孩子自己面对问题、解决问题的机会，从中学习行为的规则。或许有些家长看过梁家辉和蒋雯丽主演的电影《刮痧》，该电影描述了一对中国夫妇移民到美国的生活故事。电影中有这样一个片段：主人公许大同的孩子冲撞了一位美国邻居的孩子。按照中国父母传统的习惯，许大同为此登门向邻居赔礼道歉。而美国的邻居却善意地拒绝接受，认为，应该让孩子们自己去解决他们的问题，自己的事情应该自己做。这一处理方法的不同，反映了两种不同的教育观念。或许家长会替代孩子把问题处理得很好，但是，孩子无法从中感悟到自己哪些是对的，哪方面是错的，从而失去了一次学习处理问题的机会。在日常的家庭生活中，孩子难免会有许多的错误，父母可以让孩子去体会错误的自然后果，而后让孩子提出解决问题的方法。当孩子自己反省自己的行为之后，就能够学到行为的规则。例如，当孩子不再拉着父母的手，开始能独自在马路上行走时，父母在高兴之余，要教导孩子遵守交通规则。各种规则的学习，是独立性培养中不可或缺的一部分。当孩子意识到独立并不是为所欲为时，他的自我意识就能与社会意识紧密联系在一起。“独立”(independence)并非与世隔绝，并非孤立，相反，独立为了是能够更好地与他人相处(inter-dependence)，也能够有效地避免不必要的伤害。
父母对孩子要给予示范和鼓励，帮助孩子克服畏惧心理，提高自我控制能力。当孩子第一次面对陌生的环境或新的挑战，总会存在一定的畏惧心理，这是很正常的。这时，父母要及时给予适当的示范，鼓励孩子克服困难。例如，全家人到公园游玩，一个5岁的孩子不敢像其他人一样走过一座独木桥。这时，父亲示范给孩子看怎样把握平衡走过独木桥，而后，在桥的另一端伸出手鼓励孩子自己走过来。父亲伸出的手，既是对孩子的鼓励，也是给孩子一种安全感。孩子在父亲和家人的关注和鼓励下，自己慢慢走过了独木桥。孩子每克服一次困难，就增强了一份勇气，也提高了一份独立的能力。给孩子示范和鼓励，是为了激励孩子，也是为了让孩子明确努力的方向，为孩子的独立发展提供必要的引导。例如，孩子在学习骑自行车时，父母可以告诉孩子把握平衡的动作要领，逐步帮助孩子掌握正确的动作。
父母要多鼓励孩子表达自己的意愿，学会做出决定的方法。独立的行为其实只是独立意识的外在表现。就独立性而言，独立的思考和分析才是独立能力的根本。在家庭生活中，不少父母都喜欢替代孩子做决定，例如，早上上学前，孩子要穿什么样的衣服，父母已经准备好了，孩子基本上不用动脑想问题。其实，我们只要稍微转变一下教育的方法，就可以得到完全不同的教育效果。例如，孩子早上上学前，如果父母准备两套衣服，问孩子今天想要穿什么衣服，这时，孩子就会去考虑选择哪种颜色，哪种款式的衣服。其实，孩子穿什么本身并不重要，重要的是孩子参与到了做出决定的过程之中。当孩子习惯自己思考时，孩子的独立性就上升到了一个新的台阶，这也为孩子今后的独立发展奠定了最牢固的基石。
孩子独立性的培养，是持之以恒的过程，也需要父母双方的共同努力。父母的使命是为孩子塑造一个安全而又富有挑战性的成长环境。在这个环境中，不仅仅有浓浓的亲情，还有清晰的自我，更重要的是有相互的信任、支持和鼓励，这也就是我们所理解的爱的真谛。
独立性是指儿童遵循一定的规则，通过发挥自己的能力去完成任务的心理状态。“教是为了不教”，叶圣陶先生的这一至理名言道出了教育的真谛。儿童的成长过程，就是从一个无助的生物体成长为一个独立的社会人的过程。孩子需要独立，包括独立的意识和独立的能力。那么，在家庭环境中，应该怎样有效培养孩子的独立性呢？
了解孩子的发展过程是培养孩子独立性的前提。我们提倡儿童独立性的培养，并不是要拔苗助长。与其他动物的成长历程相比，人类的成长要经历较长的依赖期。在婴儿期，孩子甚至还不能将自己和周围的事物分辨开来。一岁左右的孩子，在迈出人生中独立行走的第一步时，心中充满了好奇和喜悦，这是孩子身体独立能力的展示。随着年龄的增加，儿童的自我意识逐渐形成。两岁左右的孩子，开始可以使用第一个人称代词“我”，这标志着孩子独立意识的形成。孩子开始意识到自我的存在，并增进与周围环境的积极互动，是培养孩子独立意识和独立能力的关键时期。这时，家长要主动为孩子营造环境，在父母的监护下，让孩子完成力所能及的任务，例如自己进食，自己收拾玩具等。随着孩子自我控制能力和活动协调能力的提高，到了三至四岁，就可以锻炼孩子自己穿衣服、鞋子，而后逐渐让孩子学会收拾床铺、饭桌等。如果我们对孩子的要求太高，容易使孩子产生挫败感，反而失去了自信心，如果要求太低，则失去了锻炼的价值。因此，只有了解孩子身心发展的一般规律和自己孩子的特点，父母才能够有针对性地提出适合自己孩子发展水平要求，逐步提高孩子的独立能力，增强孩子的独立意识。
父母要给孩子自己面对问题、解决问题的机会，从中学习行为的规则。或许有些家长看过梁家辉和蒋雯丽主演的电影《刮痧》，该电影描述了一对中国夫妇移民到美国的生活故事。电影中有这样一个片段：主人公许大同的孩子冲撞了一位美国邻居的孩子。按照中国父母传统的习惯，许大同为此登门向邻居赔礼道歉。而美国的邻居却善意地拒绝接受，认为，应该让孩子们自己去解决他们的问题，自己的事情应该自己做。这一处理方法的不同，反映了两种不同的教育观念。或许家长会替代孩子把问题处理得很好，但是，孩子无法从中感悟到自己哪些是对的，哪方面是错的，从而失去了一次学习处理问题的机会。在日常的家庭生活中，孩子难免会有许多的错误，父母可以让孩子去体会错误的自然后果，而后让孩子提出解决问题的方法。当孩子自己反省自己的行为之后，就能够学到行为的规则。例如，当孩子不再拉着父母的手，开始能独自在马路上行走时，父母在高兴之余，要教导孩子遵守交通规则。各种规则的学习，是独立性培养中不可或缺的一部分。当孩子意识到独立并不是为所欲为时，他的自我意识就能与社会意识紧密联系在一起。“独立”(independence)并非与世隔绝，并非孤立，相反，独立为了是能够更好地与他人相处(inter-dependence)，也能够有效地避免不必要的伤害。
父母对孩子要给予示范和鼓励，帮助孩子克服畏惧心理，提高自我控制能力。当孩子第一次面对陌生的环境或新的挑战，总会存在一定的畏惧心理，这是很正常的。这时，父母要及时给予适当的示范，鼓励孩子克服困难。例如，全家人到公园游玩，一个5岁的孩子不敢像其他人一样走过一座独木桥。这时，父亲示范给孩子看怎样把握平衡走过独木桥，而后，在桥的另一端伸出手鼓励孩子自己走过来。父亲伸出的手，既是对孩子的鼓励，也是给孩子一种安全感。孩子在父亲和家人的关注和鼓励下，自己慢慢走过了独木桥。孩子每克服一次困难，就增强了一份勇气，也提高了一份独立的能力。给孩子示范和鼓励，是为了激励孩子，也是为了让孩子明确努力的方向，为孩子的独立发展提供必要的引导。例如，孩子在学习骑自行车时，父母可以告诉孩子把握平衡的动作要领，逐步帮助孩子掌握正确的动作。
父母要多鼓励孩子表达自己的意愿，学会做出决定的方法。独立的行为其实只是独立意识的外在表现。就独立性而言，独立的思考和分析才是独立能力的根本。在家庭生活中，不少父母都喜欢替代孩子做决定，例如，早上上学前，孩子要穿什么样的衣服，父母已经准备好了，孩子基本上不用动脑想问题。其实，我们只要稍微转变一下教育的方法，就可以得到完全不同的教育效果。例如，孩子早上上学前，如果父母准备两套衣服，问孩子今天想要穿什么衣服，这时，孩子就会去考虑选择哪种颜色，哪种款式的衣服。其实，孩子穿什么本身并不重要，重要的是孩子参与到了做出决定的过程之中。当孩子习惯自己思考时，孩子的独立性就上升到了一个新的台阶，这也为孩子今后的独立发展奠定了最牢固的基石。
孩子独立性的培养，是持之以恒的过程，也需要父母双方的共同努力。父母的使命是为孩子塑造一个安全而又富有挑战性的成长环境。在这个环境中，不仅仅有浓浓的亲情，还有清晰的自我，更重要的是有相互的信任、支持和鼓励，这也就是我们所理解的爱的真谛。