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[摘
基于“问题驱动教学”的探究式数学课堂实践
【摘 要】
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[摘 要] 高中数学课堂中，解题起着举足轻重的作用，如何做到通过解题提升学生的数学能力是一个值得探究的重要课题. 文章从一道常见的导数求值题引入，通过问题开展课堂和课外探究实践活动，逐步揭示其背后的本原，让学生从探究过程中学习和体会研究问题的基本思路. [关键词] 问题驱动;探究式课堂教学;中心切线 引言 问题驱动的教学由数学家张奠宙提出，是一种从问题出发，为解决问题或者发展问题结论而不断设
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2021年5期
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设计是沟通机器与消费者的桥梁，优秀的设计将工程师的想法转化为让客户受益，享受汽车生活的现实。在上海车展上，林肯首席设计师Kemal Curic告诉我，最新亮相的全新林肯飞行家，体现了林肯设计的最高造诣。 今天谈到林肯全新的品牌理念，也是产品的DNA，KemalCuric总结为“静谧之旅”，它包含四个维度，分别是天成之美、翱翔之翼、人性之本、内在之境。在造型设计上，你可以看到飞行家非常有魅力、吸引
儿子自5岁学中国画以来，多次在区、市级比赛中拿得名次。今年“六·一”，更是一举夺得全市幼儿书画竞赛第一名，一时成为老师、同学眼里小有名气的中国画“小画家”。我总结了一下儿子的成功经验，与同样为孩子学艺费尽心思的父母们一起分享。 认真观察，引导孩子了解绘画工具 学画中国画，笔墨纸砚必不可少。教儿子入手画画前，我特地带他去文具店，让他了解毛笔、墨、宣纸和颜料的种类和不同用途。通过实物观察和了解
[摘 要] 数学思想是数学学习的灵魂与精髓，是发现和创造数学的基本源泉，在数学解题方面发挥了非常重要的作用. 在数学解题的过程中，教师科学地引导学生巧妙、灵活地通过数学思想解答数学试题，有利于提高学生解决问题的能力，拓展学生思维. [关键词] 数学思想;高中数学;解题;应用分析 在高中数学中，解题能力的高低往往是衡量学生数学能力的重要标志之一，在教学中，学生的解题能力也是主要的培养目标. 在习
[摘 要] 例题在数学教学中起着衔接数学知识与学生的作用，是学生内化数学知识的基础平台. 例题的设计需要本着“轻负”的思想，以让不同学生在自己的“最近发展区”内有所收获；例题的改编需要坚持以学生的思维为主线，让学生的思维驱动例题形式的变化. 无论是设计还是改编，对“轻负”与“高质”的追求，都是建立在数学知识、学生与考试关系平衡的基础之上的. [关键词] 高中数学；例题设计；轻负；高质 数学教学
孩子每一次看似“出格”的不当行为背后都有其对应的心智发展轨迹，家长应该透过现象看本质，由此了解孩子的性格，有的放矢地进行引导。 情景解析一：乖孩子不许淘气？ 顽皮淘气是大多数孩子的通病，爸爸妈妈们都有这样的体验：那个小魔怪为什么总是那么精力充沛？真恨不得能多长一双眼睛时刻盯着他，否则下一分钟不知道他又能制造出什么麻烦来！事实上，总是这么盯着孩子当然会让家长筋疲力尽，因为淘气和玩耍正是孩子
提到越野车，你怎么也绕不过1台丰田普拉多，或者我们通俗点说，1台霸道。作为丰田传奇的兰德酷路泽车系的1大重要分支车型，在这个燃油车被唱衰的时代，他仍旧有着自己独特的光环。 全系无锁？ 我们拿到的是一台一汽丰田普拉多3.5L VX NAVI车型，也就是一款顶配车型，即便是一台顶配车型，你也不会见到托森中央差速器和前后差速锁。的确，这次改款，普拉多全系都只提供无锁的分时四驱车型了。从我驾驶他的那几
案例： 和同龄孩子相比，小雨的成长进度总是“快人一步”。还在咿呀学语时，她已经开始跟着妈妈进行看图识字；2岁时，已经会背不少诗词的她被妈妈送进了幼儿园的“小小班”，开始接受双语教学；5岁时，虽然不够入学年龄，妈妈还是到处找熟人把小雨送进了小学一年级。小雨妈妈常说“不能让孩子输在起跑线上”，认为越早对孩子进行系统教育，孩子就成长得越快，将来在社会的竞争能力也就会越强。在妈妈的安排下，小雨不到7岁就
11月18日，奥迪旗下两款纯电动车型——e-tron、Q2Le-tron在深圳上市。其中奥迪e-tron推出了3款车型，补贴后售价区间为69.28万～80.08万元，春节前购车的首批车主可享受65.88万～76.68万元的专享价格。其中，全球限量版Edition 1版本车型仅有专享价格，售价为82.86万元。 而奥迪Q2L e-tron共推出了2款车型，补贴后售价区间为22.68万～23.73万元
每个父母都怀着最大的心愿，对儿女有着很高的期盼，我也是如此。 从女儿出生那一刻起，我就开始憧憬着她美好的未来，我渴望她拥有阳光一样灿烂的微笑，出口成章的文采，出类拔萃的才能…… 在这些美好憧憬的鼓舞下，和许许多多望子成龙的父母一样，我把全部的心血都放在了孩子身上，无微不至地关心着女儿，生怕她受到一丝冷落、一点委屈。只是，在给予女儿万千宠爱的同时，我丝毫没有觉察到自己正在把巨大的压力，一点点地施