【摘 要】
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一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提1.教师的角色定位问题长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学
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一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提1.教师的角色定位问题长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。
First, a relaxed, democratic, and harmonious classroom teaching atmosphere is the basic premise for constructing positive and effective interactions. 1. Teacher’s Role Orientation For a long time, teachers have positioned themselves more as managers and controllers. In order to maintain classroom discipline and classroom teaching, students are generally not allowed to send signals. They are required to follow the instructions of the teachers, allow what they do, and not allow what they do.
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