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现代教育技术课程是师范类院校开设的公共必修课之一,旨在培养学生信息化的应用能力与教学技能.本文作者以建构主义理论为指导,通过对课程的三方位剖析,探索并构建出以任务驱动教学法为手段,融入多层训练与多维评价的现代教育技术实验课程教学新模式,同时详细解析了此模式的设计流程与实施过程,并在实践检验中验证该模式的有效性.