浅谈小学低年级数学教学策略

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:archer007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
良好的习惯是一个人取得成功的必要条件,小学一年级是学生学习的启蒙教育阶段。启蒙教育对人一生发展的重要性不言而喻。兴趣是最好的老师,一年级数学教学应该从培养学生良好的学习习惯和激发兴趣开始。
其他文献
近年来,各高职院校均对学生学风建设工作进行了积极的研究和探索,并取得了良好的成效。但是从总体上看,目前仍然存在着随机性大、连续性差、没有很好地形成体系等问题,在一定程度
针对电磁场与电磁波这门课偏重理论、概念抽象的特点,从教学改革实践出发对教学方面进行探索和实践。本文给出一种系统的理论教学手段,在结合多样化的教学方式,能够有效改善教学
自助服务,是在现代信息技术的发展下图书馆产生的新的服务模式。随着用户信息素质的提高和图书馆业务工作的重组,自助服务项目不断扩大,并逐步升级为更高层次的服务,这将成为图书
摘 要:学生是学校育人活动的主体,学校在育人的过程中应以促进学生自主、健康、全面发展为目标。生本教育理念倡导一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生,从这三方面出发开展育人活动将能更好地促进育人目标的实现。  关键词:生本教育理念;育人;策略  一、问题的提出  当前学校育人活动中主要存在两种严重的状态:一是教师的教育与学生的被教育;二是学生的“纵火”与教师的“灭火”。  教师的教育与学生的被教育
目前农村房屋建设由于受小农经济的制约,呈现分散凌乱一户一宅的面貌。建筑外观在很大程度上相互模仿,千宅一面,使用功能和住宅布置不够合理,造型单调缺乏统一规划,由此引发的农村