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近年来，创新创业教育在以竞赛、科研项目和创业等为主的“第二课堂”中已经取得了不俗的成绩，但在以专业教学为主的“第一课堂”中仍有待加强。本文以理工科材料类专业核心课程《材料分析方法》为例，就如何将创新创业教育有机融入“第一课堂”进行了深入的探索与实践。在教学内容上，借助课程网站积极开发和完善创新创业教育教学内容如学科前沿、生活实践、仪器实操和行业介绍等；在教学方法上，结合具体实际分别在基础知识传授、实践训练和应用能力提升三个阶段有针对性地引入了“泛在学习”“问题式学习”和实战模拟等教学方式，从而使得创新创业