【摘 要】
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摘 要:整体视角下的主题式复习基于数学的整体性和系统性,以思想方法为统领,以能够产生实质性关联的内容为主题,打破单元限制进行一以贯之的复习.教学中教师可以沿着“双基评估、四基落实、能力提升”的基本路径展开,以发展学生运算能力、推理能力和抽象能力等关键能力为目的,开展主题式复习,指向素养发展. 关键词:整体;主题式复习;乘法公式;知识链 复习的教育价值在于建立内容之间的联系,聚零为整,完善
其他文献
摘 要:以中国知网的检索为基础,对浙江省99所一级普通高中特色示范学校英语教师在2008年至2019年上半年发表的论文进行统计与可视化分析发现,浙江省高中英语教师在进行科研的时候省内跨地区合作较少,互动性较弱,以学校内部合作占绝大多数。 关键词:浙江省;高中英语教师;科研 关心教育、支持教育、确保教育优先发展一直是浙江省委、省政府领导的重要工作内容[1]。中国共产党第十八届中央委员会第三
很喜欢张悦然的一句话:走到深深的过往里,只是为了说再见。 从小到大,有两个老师对我的意义非凡。一个是我的数学启蒙老师,一个是我小学三年级的美术老师。那两个时期,我都仿佛陷在一个深深的泥潭中。是他们,不仅把我拉了出来,还心疼地为我擦去脸上的污垢。如今他们的笑脸一次次地在我的梦中出现。我是那样深刻地想念着他们。每次遇到尖锐的疼痛,我都习惯闭上眼睛,想像他们当初的音容笑貌。于是,心里就一片豁然开朗。
天空中出现一艘绿色的飞碟。 飞碟降落,一个穿得破破烂烂的外星人走了出来。这个外星人长着一张马脸,还长着猪鼻子、河马的嘴巴和大象的耳朵,最可怕的是,他竟然长着十八只手! 地球的守卫士兵因为恐惧不由得后退了几步。没想到,那个外星人突然“扑通”一声跪了下来,可怜巴巴地说:“求求你们,给我点饭吃吧!我有九对父母,还有十八个孩子……” 啊?地球人大惊:外星人是来乞讨的!不过,九对父母是怎么回事? “
历年高考总是吸睛无数,而试卷的命制规律、考试效度以及其对实际教学的引领,也总是吸引不少专家研究。本期所选3篇论文,一篇指向浙江高考数学试题,一篇指向全国8套作文试题,一篇指向浙江高考历史试题第28题,或全卷评析,或分类统整,或单题分析,各有侧重,各有精神。 摘 要:2021年浙江高考数学试题系统全面地考查了高中数学的基础知识、基本思想方法,突出考查学生的核心素养,保持了浙江卷的一贯特色,于
没毕业,先做“小老板” 在广州,已经有很多十六七岁的男孩女孩开始做“小老板”了!你以为他们是成绩不好的辍学族,或者是开着网店天天骑车给人送货上门?NO,第一,他们拥有的是实体店铺;第二,他们平时根本不用去店里,只要周末去店里结算一下上周盈余就可以,而且,他们的店铺租金只有100~400元/每月。你认为是天方夜谭吗?不,这就是现在在广州火得一塌糊涂的“格子店”,大老板负责房租水电、日常开销,他
南合文斗出最新单曲 南合文斗自2005年年底发行首张专辑《混了31年》以来,一直都受到乐坛众多的荣誉和肯定,为了回报给歌坛更多更好的作品,南合文斗一改民谣风格,隆重推出最新抒情摇滚单曲《陪君醉笑三千场》,以全新的姿态颠覆以往的风格,将当今最流行的摇滚和最传统的国学文化相结合。 光良9月发新专辑 凭《童话》、《约定》被Fans喜爱的歌手光良,最近正忙着筹备8月10日在雅加达、8月1
如果能在窗台的花盆里意外地发现一片酢浆草色的桃心形叶子,我想我是会感觉到欣喜的吧。毕竟,期待的很多事情都不能够实现,结局往往不像我想像的童话故事那样的美好。所以能够给予我安慰的快乐就应该珍惜,但这样的心情难免是酸涩的。 现在来回忆,在这个初秋的季节,应该是很适合的,尽管积极向上的心情总是要比消极的心情好。我临着风看南方少有的树叶零落的景象去思念那些过往,像是一个无助的小孩在风雨中不知所措地奔跑。
当我身着高贵的礼服,哭泣着接受你们的掌声,只是因为我够坚韧,从没有放弃过自己。 ——舒淇站在领奖台上感言 很多人觉得我对音乐太自信,太臭屁……请问,如果不臭屁,没有自信,我怎么继续前进?! ——周杰伦面对媒体压力时做出的解释 我没有绯闻,观众就说我是好男人。我不想被钉在十字架上,做什么都被框框限制着。 ——任贤齐面对众人给予“好男人”称号时的无奈 问我如何锻炼意志力,我只是在快要撑不下
发炎的左耳朵 看着耳垂上那发红发肿的小伤口,我有点哭笑不得,不知道为什么忽然觉得它痛得撕心裂肺,我最怕痛,扯着嘴,喊米若:“米若,我的耳朵终于发炎了。”“苏妮可你疯了呀,你那只破耳洞都穿了一年了,现在怎么可能发炎?”米若的声音从厕所传过来,指责我大清早说这样的笑话。我小心翼翼地用手去碰,真的痛,一不小心,指甲尖里居然沾了脓血,一些痛从那小口子牵扯到心头,我确定,真的发炎了。 “妮可,你的耳
如何有效地组织学生开展合作学习是目前中小学普遍关注的热点问题。在化学教学中开展合作学习同样有着极其重要的现实意义。在教学过程中,并非任何时候都可以拿合作学习来用,选择合适的时机进行合作学习至关重要。 一、在学生感兴趣的地方进行合作学习 学习的动力来自兴趣,只有对所学知识有了兴趣,学生才会有学习的需要和愿望,才会积极主动地参与活动。因此,设计的合作目标应与学习愿望有机结合。将合作目标转化